【題目】生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖蛋白的形成有關(guān)

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

【答案】A

【解析】糖蛋白需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，A正確。高爾基體是肽鏈加工的場所，但不是合成的場所，B錯誤。線粒體氧化分解的是丙酮酸，C錯誤。溶酶體含有多種水解酶，但不能合成，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞某基因活化后能導(dǎo)致細胞凋亡，相關(guān)推測最合理的是

A. 該基因是原癌基因或者抑癌基因

B. 該基因活化后其細胞周期縮短

C. 該細胞一定是被抗原入侵的靶細胞

D. 細胞發(fā)生凋亡是有積極意義的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞不能無限長大的原因不包括

A. 細胞越大，物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span> B. 受細胞表面積與體積的關(guān)系限制

C. 受生物種類的影響 D. 受細胞核中遺傳信息的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖甲表示植物單株光合作用速率隨種植密度的變化曲線；圖乙表示植物在一晝夜下氧氣釋放量的變化曲線；圖丙代表對某植物的一葉片進行不同處理的示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）由甲圖可推知，與M點相比，N點限制單株光合作用強度的主要外界因素有__________（寫出兩種）。甲實驗結(jié)果給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意____________。

（2）圖乙中該植物陰影部分所表示的O2釋放量______________（填“大于”、“等于”或“小于”）一晝夜的O2釋放量。若測得該植物一晝夜的O2釋放量為500mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是_______________ mg。若適當(dāng)降低植物生長環(huán)境中CO2的濃度，圖乙中的B點將向_______（填“左”或“右”）移動；此時細胞的葉綠體中短時間內(nèi)C5的含量變化為________（填“升高”或“降低”或“不變”）。

（3）圖丙是將對稱葉片進行上側(cè)遮光下側(cè)曝光的處理，德國科學(xué)家薩克斯用圖丙所示實驗方法證明了____________________。在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為m和n（單位：g），則(n-m)/12所代表的是下側(cè)葉的______________。（已阻止兩側(cè)之間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程．I﹣Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ）

A．Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B．成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞核的全能性

C．細胞2與正常肝細胞相比，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛

D．效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，染色體的復(fù)制發(fā)生在( )
A.聯(lián)會前
B.聯(lián)會時
C.聯(lián)會后
D.四分體時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，不正確的是

A. 淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖

B. 蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用

C. 同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生

D. 將抗體溶于NaCl溶液中會使其失去生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍細菌和黑藻的敘述，錯誤的是

A．都具有光合膜 B．細胞壁的成分不同

C．都具有質(zhì)膜和核膜 D．遺傳信息均儲存在DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案