【題目】如圖為DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)DNA復(fù)制發(fā)生在______期,此過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_________。

(2)②過程稱為______________,需要________酶的催化;③過程必須遵循______________原則,如果α鏈的堿基比例為A:T:C:G為2:1:1:3,則以α鏈為模板復(fù)制出的子鏈堿基比例應(yīng)該是A:T:C:G=___________。

(3)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA 的復(fù)制具有______________________特點(diǎn)。

(4)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次后,含14N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的________。含15N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的______________

(5)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中堿基A 為40個(gè),若復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。

【答案】 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間 細(xì)胞核 解旋 DNA解旋酶 堿基互補(bǔ)配對(duì) 1:2:3:1 半保留復(fù)制 1 1/8 900

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示DNA復(fù)制過程,由圖可知DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,其中①是親代DNA分子、②是解旋過程、③是半保留復(fù)制過程,形成2個(gè)子代DNA。

(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期;DNA分子的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中。

(2)②過程稱為解旋,需要DNA解旋酶的催化;③過程為半保留復(fù)制過程,以解開的每一條母鏈為模板,以游離的四種脫氧核苷酸為原料,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,在有關(guān)酶的作用下,各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.DNA兩條鏈之間的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,如果α鏈的堿基比例為A:T:C:G為2:1:1:3,則以α鏈為模板復(fù)制出的子鏈堿基比例應(yīng)該是A:T:C:G=1:2:3:1。

(3)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,還有一條是新形成的子鏈,說明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)。

(4)由于DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制特點(diǎn),將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次后,每一個(gè)DNA都含有新形成的含14N的子鏈,故含14N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)為1,但只有2個(gè)含15N的DNA的細(xì)胞,占總細(xì)胞數(shù)的比例為2/24=1/8。
(5)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中A為40個(gè),根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A=T、C=G,因此一個(gè)DNA分子中C為60個(gè)。DNA分子復(fù)制4次,形成24=16個(gè)DNA分子中,因此在復(fù)制過程中將需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=60×(16-1)=900個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是( )

A.在形成無子番茄的過程中是生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目

B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C.植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要多種植物激素共同調(diào)節(jié)

D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.培養(yǎng)基中加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.某些離體組織的細(xì)胞需要脫分化才形成愈傷組織

C.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

D.同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點(diǎn)不合理的是

A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待

B.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆

C.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散

D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所。過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:

(1)圖中A物質(zhì)是_________ , B物質(zhì)在該過程的產(chǎn)生部位是________。

(2)在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生C在第_________階段。產(chǎn)生能量最多是在第________階段。

(3)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2, 消耗的葡萄糖之比是________。

(4)圖中能體現(xiàn)的無氧呼吸方程式應(yīng)該是:________。

(5)圖中未能體現(xiàn)的無氧呼吸方程式應(yīng)該是:________

(6)圖中產(chǎn)生B物質(zhì)的呼吸作用方程式為:________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物為XY性別決定型,其花瓣中色素代謝如下圖,其中A、a基因位于常染色體上。當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花,但僅限于某一種性別,而另一性別的個(gè)體死亡,F(xiàn)有一對(duì)純合親本雜交,得到F1代,F(xiàn)1代中雌雄植株雜交,得到F2代,結(jié)果如表所示,下列說法正確的是

親本

F1

F2

雌:藍(lán)花

雌:藍(lán)花

雌:6藍(lán)花:2白花

雄:紅花

雄:藍(lán)花

雄:3藍(lán)花:1紅花:1白花

A.上述過程體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為基因控制酶的合成,影響代謝過程,進(jìn)而控制性狀或一對(duì)基因控制多種性狀

B.親本的基因型是aaXBXB,AAXbY

C.若取F2中的白花植株相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為紅:白=7:1

D.這種植物中,紫花植株的基因型為AaXbXb,不可能為AAXbXb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因,位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來自其他染色體的片段,如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體變異現(xiàn)象

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中不能反映該特點(diǎn)的是(

A. 高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 B. 變形蟲能伸出偽足

C. 核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 D. 吞噬細(xì)胞吞噬病菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體和性染色體。以下分析不正確的是( )

A.圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B.突變體的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C.突變體所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

D.突變體中基因A和a的分離符合基因的分離定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案