【題目】下圖表示人工濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人工濕地受到輕微污染時(shí)，能維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力；濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________，該生態(tài)系統(tǒng)能力流動(dòng)的渠道可用圖中箭頭_______________表示，在碳循環(huán)過(guò)程中，圖中缺少的箭頭指向是________________________。

（3）濕地中藻類和蘆葦?shù)戎参锬艽罅糠敝�，主要原因是生活無(wú)水中的有機(jī)物被分解者后者后，為植物提供了大量的_____________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞不僅有利于生物種群的繁衍和____________，還能____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【答案】 自我調(diào)節(jié) 間接 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和（污水）有機(jī)物中的化學(xué)能 ④ 大氣中CO2→植物 無(wú)機(jī)鹽和CO2 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

【解析】試題分析：分析圖解可知，①是微生物（分解者）的呼吸作用，②⑤是動(dòng)植物的遺體和枯枝敗葉被分解者的分解作用，③⑥是動(dòng)植物的呼吸作用，④是動(dòng)物從植物獲得有機(jī)物的過(guò)程，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但有一定的限度，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。

（1）據(jù)試題分析可知，人工濕地受到輕微污染時(shí)，能維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)；濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。

（2）該人工濕地公園輸入的城市污水中含有有機(jī)物，有機(jī)物中含有能量，故流入該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能及城市污水中含有有機(jī)物；在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道，即④過(guò)程；在碳循環(huán)過(guò)程中，圖中缺少的是大氣中的CO2進(jìn)入生物群落的過(guò)程，即大氣中CO2→植物。

（3）營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌可將污水中的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，被植物吸收后促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的信息的作用：1、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞；2、信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素

C. 2～2．5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1986年，美國(guó)的Powell-Abel首次將煙草花葉病毒（TMV）的外殼蛋白基因?qū)霟煵莶@得抗TMV的轉(zhuǎn)基因煙草植株。下圖為轉(zhuǎn)基因煙草培育過(guò)程流程圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）TMV是一種RNA病毒，獲取TMV外殼蛋白基因的方法是___________。攜帶外源基因的質(zhì)粒中標(biāo)記某因的作用是______________________。

（2）圖中目的基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法是__________，感染過(guò)程利用了農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的_________，使外源基因進(jìn)入并整合到煙草染色體DNA上。

（3）A培養(yǎng)皿中發(fā)生的過(guò)程是___________，C、D培養(yǎng)皿中發(fā)生的過(guò)程是___________，C、D培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的主要區(qū)別是___________________。

（4）檢測(cè)抗TMV的轉(zhuǎn)基因煙草植株是否成功的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是科學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素所進(jìn)行的探索實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)操作如圖

說(shuō)明：(1)在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(如圖A)。

(2)某些細(xì)菌需要添加特殊的培養(yǎng)液才能正常生長(zhǎng)(如圖B)。

Ⅱ.探索過(guò)程

細(xì)菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉素，而其周圍細(xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

弗萊明作出了假設(shè)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。最終根據(jù)觀察的現(xiàn)象得出了結(jié)論：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并把它命名為青霉素。

根據(jù)上述過(guò)程請(qǐng)回答：

(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)中，你認(rèn)為最為恰當(dāng)?shù)氖?/span>__________。

A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)

B.青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基

C.青霉菌可能吞噬了細(xì)菌

D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖的物質(zhì)

(2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是由培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)方法是_____________________________。

(3)若對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果為________________，則充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析，以下敘述正確的是( )

A. 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能活

B. 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能活

C. 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥(niǎo)氨酸合成

D. 基因c不能控制酶c的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

(1)水稻的穗大(A)對(duì)穗小(a)為顯性�；蛐蜑锳a的水稻自交，子一代中，基因型為________的個(gè)體表現(xiàn)出穗小，應(yīng)淘汰；基因型為________的個(gè)體表現(xiàn)出穗大，需進(jìn)一步自交和選育。按照這種自交→淘汰→選育的育種方法，理論上第n代種子中雜合子的比例是________________。

(2)水稻的晚熟(B)對(duì)早熟(b)為顯性，請(qǐng)回答利用現(xiàn)有純合子水稻品種，通過(guò)雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問(wèn)題：

①培育純合大穗早熟水稻新品種，選擇的親本基因型分別是________和________。兩親本雜交的目的是___________________________________________________________。

②將F1所結(jié)種子種下去，長(zhǎng)出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的概率是________，在這些大穗早熟植株中約有________是符合育種要求的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列分析正確的是(　　)

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的載體不相同

B. 小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液

C. 葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的鈉鉀泵有關(guān)

D. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞無(wú)需消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)A圖表明，溫度超過(guò)35 ℃時(shí)，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都________，其主要原因是_________________________，從而導(dǎo)致呼吸作用下降，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量________，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度________，此時(shí)糖的主要作用是作為____________________，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。

(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。

(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上____________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究人員培育出10頭豬蹄發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因豬。主要研究過(guò)程是：①將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因?qū)胴i胎兒成纖維細(xì)胞；②將轉(zhuǎn)基因的成纖維細(xì)胞核移植到去核的豬卵母細(xì)胞，并培育形成早期胚胎；③將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi)，最終獲得轉(zhuǎn)基因豬。這一過(guò)程中不必進(jìn)行的是（ ）

A. 將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接，并構(gòu)建基因表達(dá)載體

B. 培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級(jí)卵母細(xì)胞

C. 篩選出轉(zhuǎn)基因豬胎兒成纖維細(xì)胞和轉(zhuǎn)基因克隆胚胎

D. 給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細(xì)胞增殖，以利于代孕母豬接受胚胎

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同步練習(xí)冊(cè)答案