【題目】如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖是通過高倍光學(xué)顯微鏡觀察到的
B.①中蛋白質(zhì)與磷脂的比值，內(nèi)膜比外膜高
C.結(jié)構(gòu)②、④中均不含磷元素
D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

【答案】B
【解析】解：A、圖中中心體、核糖體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，需要借助電子顯微鏡才能觀察到，A錯(cuò)誤；
B、①為線粒體，其中內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，其上附著有大量的酶，因此線粒體中蛋白質(zhì)與磷脂的比值，內(nèi)膜比外膜高，B正確；
C、結(jié)構(gòu)④為核糖體，其主要成分是蛋白質(zhì)和RNA，其中RNA中含磷元素，C錯(cuò)誤；
D、此細(xì)胞含有多種細(xì)胞器和成形的細(xì)胞核，因此不可能是原核細(xì)胞，但可能是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖的表述中，正確的是

A. 若x代表實(shí)驗(yàn)溫度，則y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙

B. 若x代表含氧量，則y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙

C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離，則y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若x代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離，則y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】饑餓狀態(tài)下腎上腺通過兩種調(diào)節(jié)途徑，實(shí)現(xiàn)了對機(jī)體的調(diào)節(jié)。如圖是相關(guān)調(diào)節(jié)的模式圖，圖中A、B代表激素。請據(jù)圖回答問題：

（1）途徑一中，腎上腺屬于反射弧的____________；途徑二的調(diào)節(jié)方式是_______________。

（2）已知部分T淋巴細(xì)胞等分泌的某些細(xì)胞因子能促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌，但機(jī)體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的含量保持相對穩(wěn)定，這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。在調(diào)節(jié)過程中，激素A只能作用于垂體，促進(jìn)激素B的分泌，這是因?yàn)?/span>______________________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞因子會(huì)增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫功能，由此推測這些細(xì)胞因子在體液免疫中的作用是____________________________。長期饑餓會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的免疫力降低，原因可能是________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀并回答問題：

（1）馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但其含量仍然穩(wěn)定在0.9g/L左右，此時(shí)由于沒有食物補(bǔ)充，所以血糖補(bǔ)充的途徑主要是__________________________。

（2）進(jìn)食后血糖濃度升高，機(jī)體主要通過_____________（內(nèi)分泌腺）分泌的_____________（激素）促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而降低血糖濃度維持平衡。

（3）血糖調(diào)節(jié)過程中，激素作用的結(jié)果反過來影響其分泌的這種調(diào)節(jié)方式叫做_____________調(diào)節(jié)，其意義是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中細(xì)胞內(nèi)染色體的行為變化的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖A中的過程Ⅰ代表分裂．
（2）圖A中不含有同源染色體的是過程 ．
（3）圖C細(xì)胞的名稱是 ， 所示的分裂時(shí)期對應(yīng)于圖A中的過程 ．
（4）圖B所示細(xì)胞中含有對同源染色體．
（5）如果該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），則該動(dòng)物可產(chǎn)生的配子類型有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】=生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中（ ）

A.遺傳物質(zhì)不同
B.DNA的結(jié)構(gòu)不同
C.信使RNA不同
D.線粒體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA 分子的結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）
A.脫氧核糖和磷酸交替排列在內(nèi)側(cè)，構(gòu)成基本骨架
B.DNA 分子由兩條鏈組成，兩條鏈反向平行
C.DNA 分子中 =1
D.兩條鏈的堿基之間通過氫鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”建立過程中的順序中，正確的是

①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克——發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞）

②理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合（施旺——《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》

③細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)（德國魏爾肖——提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”）

④人體的解剖和觀察（比利時(shí)維薩里——《人體構(gòu)造》）

A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ④①②③

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