【題目】下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后的能量流動(dòng)情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 田鼠同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖

B. 田鼠糞便量屬于生產(chǎn)者同化能量中流向分解者能量的一部分

C. 以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4×109J/（hm2a）

D. 田鼠的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為3.5×1010J/（hm2a）

【答案】D

【解析】

由題表可知，同化的能量=攝食量一類便量=1.05×1010一3.50×109=7×109，同化的能量一部分用于呼吸作用，一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，因此田鼠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的量為7×109一4.55×109=2.45×109，占其同化量的比例為2.45×109÷7×109×100%=35%；類便量不屬于同化量；田鼠的天敵為田鼠的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，最多可以獲得田鼠同化能量的20%，即7×109×20%=1.4×109；田鼠的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量至少為7×109÷20%=3.5×1010。

A、田鼠用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的比例為：同化的能量=攝食量一類便量=1.05×1010一3.50×109=7×109，同化的能量一部分用于呼吸作用，一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，因此田鼠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的量為7×109一4.55×109=2.45×109，占其同化量的比例為2.45×109÷7×109×100%=35%，正確；
B、田鼠糞便量屬于生產(chǎn)者同化能量中流向分解者能量的一部分，正確；
C、田鼠的天敵為田鼠的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，最多可以獲得田鼠同化能量的20%，即7×109×20%=1.4×109，正確；
D、在這條食物鏈中，田鼠的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量至少為7×109÷20%=3.5×1010，但田鼠種群只是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一部分，其上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量要遠(yuǎn)大于3.5×1010 J/（hm2a），錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】占人體細(xì)胞干重最多的元素和化合物分別是（）

A.碳、蛋白質(zhì)B.碳、水C.氧、水D.氧、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（ ）
A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5cm若改用30倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
B.若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母
C.觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)
D.視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.催化反應(yīng)①和②的酶均存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.水果的保鮮需加快①和②過(guò)程，減慢③過(guò)程

C.①④③為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a和c分別是丙酮酸和氧氣

D.提倡有氧運(yùn)動(dòng)是防止劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的e對(duì)人體細(xì)胞造成傷害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。圖乙表示細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖甲是細(xì)胞膜的______________________模型，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上___________________的種類和數(shù)量。

（2）精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合與圖甲中______________有關(guān)，表明細(xì)胞膜具有_________________________________功能。

（3）若圖甲是肝細(xì)胞膜，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳運(yùn)輸?shù)侥ね猓\(yùn)輸方式是________，運(yùn)輸方向?yàn)?/span>___________ (填“膜E→F側(cè)”或“膜F→E側(cè)”)。

（4）圖乙中____________離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，你的判斷依據(jù)是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某一生態(tài)系統(tǒng)開展物種入侵研究，結(jié)果如圖甲所示；對(duì)輕度入侵區(qū)某條食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，結(jié)果如圖乙所示（(a-f表示能量）�；卮饐�(wèn)題：

（1）豐富度隨入侵程度的增加而_____，入侵區(qū)發(fā)生了群落的_____演替，調(diào)查結(jié)果說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>_____。

（2）與輕度入侵區(qū)相比，重度入侵區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性 _________（填“高”或“低”)，原因是 ____________________。

（3）兔子作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____（答出兩點(diǎn)即可）。兔子用于生長(zhǎng)、 發(fā)育、繁殖等的能量可表示為_____（用圖中字母表示）；狼的糞便中的能量屬于第 _____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于菌落特征的是（ ）
①菌落的形狀 ②菌落的大小 ③菌落的多少 ④隆起程度 ⑤顏色 ⑥有無(wú)莢膜．
A.①②③④
B.①②④⑤
C.②③④⑥
D.①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在人類產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果：

（1）根據(jù)圖1寫出細(xì)胞減數(shù)分裂的特征：______________________________________________________（答出兩項(xiàng)即可）。

（2）試在下面的坐標(biāo)圖3中畫出表示圖1所示精原細(xì)胞分裂過(guò)程中“細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體（質(zhì)）數(shù)目比例”的變化情況。

_________

（3）有些時(shí)候，人類在產(chǎn)生配子時(shí)，細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程會(huì)出現(xiàn)不正常的情況．如圖2顯示涉及一對(duì)同源染色體（常染色體）的不正常分裂情況：

①A配子和B配子的不同點(diǎn)有：_____________________

②異常配子A、B產(chǎn)生的原因可能是：____________________________

③如果A卵細(xì)胞成功和一個(gè)正常精子受精并發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，將會(huì)得某種遺傳病，請(qǐng)舉一例，如：___________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中AB段形成的原因是______。圖1中CD段形成的原因是______。

（2）圖2中甲與丙細(xì)胞的染色體的數(shù)量比是______；基因自由組合定律可發(fā)生于______（填“甲”“乙”或“丙”）細(xì)胞中。

（3）圖2中______細(xì)胞處于圖1中的BC段，乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為______。

（4）若該生物的基因型為AaBb（分別位于兩對(duì)同源染色體上），則丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能為______。

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