下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是
A.英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位
C.細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
C
【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由施萊登和施旺提出的,所以A錯(cuò);病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以B錯(cuò);細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性,沒(méi)有揭示細(xì)胞多樣性。答案C。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013年廣東東莞第七高級(jí)中學(xué)高一上期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。 |
B.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 |
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的 生命起作用。 |
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述中,不正確的是
A.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) D.單個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)有機(jī)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆內(nèi)蒙古高二上學(xué)期第一次綜合考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述中,正確的是
A.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 |
B.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 |
C.所有細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái) |
D.細(xì)胞對(duì)另一個(gè)個(gè)體有其他細(xì)胞的生命走作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省中山市高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( 。
A、1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的
生命起作用
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
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