【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)（ ）

A．用的培養(yǎng)基不同

B．都需要使用接種針進(jìn)行接種

C．都可以用來計(jì)數(shù)活菌

D．都需要在火焰旁迸行接種

【答案】D

【解析】

試題分析：A、平板劃線法或稀釋涂布平板法都使用固體培養(yǎng)基，A錯(cuò)誤；

B、平板劃線法采用接種針進(jìn)行操作，而稀釋涂布平板法采用涂布器進(jìn)行操作，B錯(cuò)誤；

C、平板劃線法不能用于計(jì)數(shù)活菌，只能用于分離菌種；稀釋涂布平板法可以用來計(jì)數(shù)活菌，C錯(cuò)誤；

D、平板劃線法或稀釋涂布平板法都需要在火焰旁迸行接種，以防雜菌污染，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖。

（1）圖中能在骨髓細(xì)胞中找到的圖像是（用圖中字母表示）。
（2）圖中存在同源染色體的是（用圖中字母表示）
（3）圖中D細(xì)胞中的染色體組數(shù)是 ， 與上圖中的不相同。
（4）圖中D細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞與骨髓細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)的差異是 ， 這種差異的生物學(xué)意義是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無（ ）
A.核膜
B.液泡膜
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動(dòng)物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是__________，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為_______________。

（2）若a、b過程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起__作用。若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是__________，據(jù)圖分析，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______________。

（3）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成，這個(gè)過程主要說明了能通過影響_______________過程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為________________；激素②的生理功能是_______________。

（5）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)白化病家族的系譜(人的膚色性狀受一對(duì)等位基因控制，A是顯性，a是隱
性)，據(jù)圖回答：

（1）Ⅲ－7和Ⅲ－8的基因型是和。
（2）Ⅳ－9為雜合體的概率為。
（3）Ⅳ－10與一個(gè)表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚，他們的第一個(gè)孩子患白化病，生出的第二個(gè)孩子患白化病的概率是。
（4）Ⅳ－11與一個(gè)正常女性(其父親患白化病)結(jié)婚生出正常孩子的概率是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以生長(zhǎng)健壯的小麥幼苗為材料進(jìn)行研究，調(diào)查得到小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液中及小麥根尖細(xì)胞內(nèi)N相對(duì)濃度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定（ ）

A.根尖細(xì)胞吸收N的方式是自由擴(kuò)散
B.根尖細(xì)胞吸收N的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.細(xì)胞在吸收N的過程中不需要載體
D.細(xì)胞液的濃度一定大于培養(yǎng)液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的花色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．①過程發(fā)生了性狀分離 B．由③可知白花是顯性性狀

C．F1中白花的基因型是Aa或AA D．F2中白花的各基因型比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明（ ）

A．細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B．細(xì)胞的種類

C．細(xì)胞的統(tǒng)一性 D．細(xì)胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（ ）

A．將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)最多涂布三個(gè)平板

C．可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照

D．可用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)來測(cè)量尿素分解菌的數(shù)量

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