【題目】某女子的父親患紅綠色盲，而她本人色覺正常，她與一位其母親為紅綠色盲的男子結婚，一般情況下，他們的孩子患紅綠色盲病的概率是：

A.1/2B.1/4C.0D.1/8

【答案】A

【解析】

本題考查紅綠色盲遺傳的知識，屬于考綱理解層次。紅綠色盲是X染色體隱性遺傳，設致病基因為b。由于該正常女子的父親患�。�XbY），則其基因型為XBXb，該男子的母親患病（XbXb），則其基因型為XbY，所以二者婚配，后代患病（XbXb可XbY）的概率為1/2*1/2+1/2*1/2＝1/2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各圖分別表示幾種生物的基本結構單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內才能進行．

（2）圖中屬于真核細胞的是 ，與原核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有 ，原核生物細胞質中只有 這一種細胞器．

（3）圖中過量繁殖會引起“水華“的是 ，該細胞中含有 ，因此利用光能合成有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某苔原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示，其能量流動過程如圖2所示。

請回答：

（1）圖1中的生物構成了_________條食物鏈，其中處于第二營養(yǎng)級的生物有_________種。

（2）圖1中生物體內DDT濃度最高的生物是_________。

（3）圖2中，甲代表生態(tài)系統(tǒng)的成分是_________，能量從第一營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的傳遞效率是________（用圖2中的字母表示）。流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是通過_________的同化實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關。

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等，該過程稱為_____________。

（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。

（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài)。

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【題目】下列關于核酸RNA的敘述，不正確的是

A. 核糖體在發(fā)揮作用時，有三種RNA參與

B. 基因轉錄形成的mRNA經(jīng)加工后部分形成tRNA和rRNA

C. 化學本質為RNA的酶在細胞外可發(fā)揮作用

D. 在翻譯時，mRNA卜有多少個編碼氨基酸的密碼子就有多少個轉運RNA與之對應

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【題目】碗豆子葉的黃色(Y)，圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表型如下圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為

A. 9：3：3：1 B. 3：1：3：1 C. l：1：1：1 D. 2：2：1：1

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【題目】下列關于交叉互換的相關敘述，正確的是

A.發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期

B.發(fā)生于減數(shù)第二次分裂的前期

C.發(fā)生于同源染色體的姐妹染色單體之間

D.發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種最常見的慢性疾病，世界人口中成人患病率是8.5%，主要分為I型、II型、妊娠期糖尿病和特殊類型糖尿病等多種類型。請回答下列問題：

（1）I型糖尿病患者血液中可查出多種自身免疫抗體，如胰島細胞抗體。這些異常的自身抗體可以損傷________細胞，使之不能正常分泌________，引起________水平持續(xù)升高，患者出現(xiàn)多飲、多尿、體重降低等癥狀，嚴重的還會導致視力損傷和神經(jīng)性病變。從免疫學的角度看，I型糖尿病屬于一種________病。

（2）有研究表明，糖尿病并發(fā)抑郁癥（DD）患者腦部的病變部位主要集中在大腦海馬區(qū)，表現(xiàn)為海馬區(qū)神經(jīng)元萎縮、凋亡。為探究DD 與海馬區(qū)神經(jīng)元凋亡的關系，研究者設計了兩組實驗：第一組是觀察比較各組鼠的自主活動情況；第二組是對各組大鼠進行“水迷宮”訓練，每日1次，連續(xù)4天，于第28日進行水迷宮實驗，記錄各組大鼠逃避潛伏期時間（“逃避潛伏期”是大鼠在水迷宮實驗中找到平臺花費的時間，可作為記憶力水平的指標）。

①研究者設計了4組實驗，其中屬于對照組的是________（用表中分組序號表示）。

②實驗分別測定了四組大鼠的自主活動情況和逃避潛伏期，結果見表1、表2。與正常組大鼠比較，各模型組大鼠自主活動次數(shù)均________；與糖尿病模型組比較，DD模型組大鼠逃避潛伏期________。據(jù)此可推測，DD大鼠_______，導致活動能力和記憶能力下降。

③為進一步驗證上述推測，用________（儀器）可檢測各組大鼠的海馬區(qū)神經(jīng)元損傷（凋亡）數(shù)量，預期的結果是________。若預期結果與實際檢測結果一致，則可由此推測，糖尿病會加重海馬區(qū)神經(jīng)元損傷，最終發(fā)展成糖尿病并發(fā)抑郁癥。

（3）根據(jù)以上研究結果，為減少糖尿病對人體帶來的長期繼發(fā)性影響和相應的危害，請為糖尿病患者的健康生活，提出一條除嚴格控制血糖以外的、合理的建議________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與下丘腦作用無關的是

A.對體溫的恒定具有調節(jié)作用B.有調節(jié)軀體運動的低級中樞

C.可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素D.對促甲狀腺激素的釋放有調節(jié)作用

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