下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，敘述不正確的是


  1. A.
    曲線A上的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度表示該酶的最適溫度
  2. B.
    人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似
  3. C.
    曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH值
  4. D.
    酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)
D
試題分析：曲線A中為酶的活性與溫度的關(guān)系曲線，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是酶的最適溫度，故A正確；人體內(nèi)胃蛋白酶的最適PH呈酸性，與B曲線相似，故B正確；右圖中兩條曲線反映了不同的酶有不同的最適PH，故C正確；在一定范圍內(nèi)，酶的活性隨著溫度的升高而增強(qiáng)，超過最適溫度后，酶的活性隨著溫度的升高而下降，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查酶的活性曲線，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

27.下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是

A．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成較少

B．圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度

C．丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

D．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽準(zhǔn)南第二中學(xué)高三第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是

A．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成較少

B．圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度

C．丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

D．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是（  ）

 

A．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成較少

B．圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度

C．丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

D．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是

A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成量多

C．圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素主要是CO2

D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢有可能下降

 

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高三9月月考生物試題 題型：選擇題

下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是                                         （    ）

 

       A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

       B．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成量多

       C．圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

       D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

 

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