【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0．3g·mL-1的蔗糖溶液中，1min后進(jìn)行顯微鏡觀察，結(jié)果如圖所示，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

B. 將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原

C. 實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

【答案】A

【解析】圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，不是細(xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；發(fā)生質(zhì)壁分離后，將細(xì)胞放在清水中，清水濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原，B正確；質(zhì)量濃度為0．3g/ml的蔗糖溶液可通過細(xì)胞壁進(jìn)入細(xì)胞，但不透過細(xì)胞膜，說明二者在物質(zhì)透過性上存在明顯差異，C正確；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞由于沒有大液泡，不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．產(chǎn)前診斷是預(yù)防遺傳病患兒出生的有效方法之一

B．禁止近親結(jié)婚是預(yù)防人類遺傳病的有效措施

C．對有家庭病史的夫婦應(yīng)推算后代患病的風(fēng)險(xiǎn)率

D．調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐，馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。為了更好的保護(hù)馬鹿，科研人員進(jìn)行了研究。

（1）森林采伐后，馬鹿種群的生存空間受到制約，導(dǎo)致該空間的___________降低，馬鹿種群數(shù)量降低。同時(shí)環(huán)境的破壞又會加快物種的滅絕，導(dǎo)致群落中_________降低，群落發(fā)生____________演替。

（2）科研人員冬季調(diào)査得到不同類型的環(huán)境占森林總面積的比例（記為M)和馬鹿在不同環(huán)境類型中的出現(xiàn)頻率（記為N）,結(jié)果如圖所示。

由圖可知，在___________中沒有觀察到馬鹿活動點(diǎn)。結(jié)合M和N分析，馬鹿冬季最喜歡的環(huán)境是___________，判斷依據(jù)是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（ ）
A.殺傷靶細(xì)胞，使之裂解
B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 6h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 甲組幼苗因根系在6 h時(shí)開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中，不正確的是( )

A．計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法

B．該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對照組，不需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)

C．從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)要將試管輕輕振蕩幾次

D．在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)視野不能太亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為ccDd的個(gè)體與CcDD的個(gè)體雜交（兩對性狀獨(dú)立遺傳），則F1的性狀分離比為

A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．3:1:3:1 D．1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在種群的下列特征中，能預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的是（ ）
A.種群密度
B.年齡結(jié)構(gòu)
C.性別比例
D.出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某機(jī)構(gòu)研究多種環(huán)境因素對馬鈴薯葉片光合作用的影響，測得數(shù)據(jù)如下圖。請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中影響馬鈴薯葉片光合速率的外界環(huán)境因素有________________。

（2）B、C、D三組處理相比隨著________的增加，光下產(chǎn)生的________能夠及時(shí)利用與再生，從而提高了單位葉面積CO2的吸收速率。

（3）在40℃、全光照、CO2濃度為0.03%條件下，馬鈴薯植株____________（填“能”或“不能”）正常生長，理由是__________________。

（4）以上五組處理相比，葉片在_________組（填字母）、_______℃光合作用合成的有機(jī)物最多。

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