【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型，圖甲英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖示中的生物變異都是染色體變異

B. 若圖乙為精原細(xì)胞，則不可能產(chǎn)生正常的配子

C. 圖丙、圖丁所示的變異類型都能產(chǎn)生新的基因

D. 圖中所示變異類型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生

【答案】D

【解析】

題圖
1、甲圖中出現(xiàn)了兩個(gè)c，發(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)。
2、乙圖中發(fā)生了染色體數(shù)目個(gè)別增加，形成三體，屬于染色體數(shù)目的變異。
3、丙圖表示同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組。
4、丁圖表示非同源染色體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。

根據(jù)分析可知，丙圖屬于基因重組，不屬于染色體變異，A錯(cuò)誤；由于三條同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)隨機(jī)分向兩極，故次級(jí)細(xì)胞中該對(duì)同源染色體有的分一條，有的分兩條，分一條的次級(jí)細(xì)胞將來(lái)形成的子細(xì)胞染色體數(shù)是正常的，B錯(cuò)誤；圖丙為基因重組，不產(chǎn)生新基因，圖丁為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，一般也不產(chǎn)生新的基因，C錯(cuò)誤；圖中所示變異類型包括基因重組和染色體變異，在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型，圖甲英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖示中的生物變異都是染色體變異

B. 若圖乙為精原細(xì)胞，則不可能產(chǎn)生正常的配子

C. 圖丙、圖丁所示的變異類型都能產(chǎn)生新的基因

D. 圖中所示變異類型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，A～D表示激素。圖2為人體激素的兩種作用機(jī)制示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，皮膚中的____興奮，引起皮膚血管收縮減少散熱，同時(shí)激素B、C分泌量增多，機(jī)體代謝活動(dòng)增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱，此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為____。若B增多則會(huì)抑制____的相關(guān)分泌活劫，造成相關(guān)激素分泌減少。

（2）在寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)，生成水分多，皮膚散失水分少，內(nèi)環(huán)境的滲透壓低，下丘腦合成和分泌的____激素少，腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收少，尿量多。

（3）由圖2可知，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有____功能。血糖濃度降低時(shí)，促進(jìn)胰島內(nèi)的____細(xì)胞合成和分泌激素D，通過(guò)圖2中的機(jī)制____促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖濃度。激素C與受體2結(jié)合形成的復(fù)合物促進(jìn)DNA____形成物質(zhì)b。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磷脂是細(xì)胞的一種重要化合物，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.磷脂在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成
B.磷脂是生物膜的主要成分之一
C.原核細(xì)胞能合成磷脂
D.所有細(xì)胞器都含有磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究細(xì)胞核的功能，科學(xué)家進(jìn)行下圖的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)①：用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；

實(shí)驗(yàn)②：b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C.實(shí)驗(yàn)②中的a部分與實(shí)驗(yàn)①中的a部分不能形成對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)獲得的胚胎a與胚胎b所含有的遺傳信息一般相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.①為核糖體，④為染色質(zhì)，⑥為核孔

B.圖中②與③的外層膜直接相連，且②③都有①附著

C.③為核膜，能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

D.⑤是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，也是細(xì)胞的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①代表的是________________。

（2）過(guò)程③獲得的X是 _________________。

（3）要制備單克隆抗體應(yīng)讓已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)____次篩選才能選出產(chǎn)生所需單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，培養(yǎng)時(shí)配置的液體培養(yǎng)基，成分與培養(yǎng)植物相比不同的是：①用葡萄糖替代了蔗糖；②用________替代了植物激素。

（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的___________所制備的疫苗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1) 圖1中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______(填序號(hào))，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有____(填序號(hào))。

(2) 圖2中的A和C分別對(duì)應(yīng)圖1中的____、____(填序號(hào))，采用____法可分離得到這些細(xì)胞器。

(3) 若圖1細(xì)胞為分泌細(xì)胞，在分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中，所形成囊泡的膜來(lái)自圖1中____(填序號(hào))。若細(xì)胞器④不斷從③上脫落下來(lái)，____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響分泌蛋白的合成和分泌。

(4) 若圖1細(xì)胞為癌細(xì)胞，由于細(xì)胞膜上的____等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表所示，其中藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無(wú)色。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 分離細(xì)胞中葉綠體常用的方法是差速離心法

B. 實(shí)驗(yàn)乙、丁中的Y為2 mL細(xì)胞等滲溶液

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水溶性物質(zhì)M能促進(jìn)光反應(yīng)

D. 若實(shí)驗(yàn)條件不變，藍(lán)色消失后氧氣仍可持續(xù)產(chǎn)生

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