【題目】列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）
A.DNA分子中G﹣C堿基對(duì)含量較高時(shí)，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B.DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性是DNA多樣性的主要原因
C.不同生物的DNA中 不同，說(shuō)明DNA分子具有特異性
D.若一單鏈中的 =n，則其互補(bǔ)鏈中的該比值為n

【答案】ABC
【解析】解：A、DNA分子中G﹣C堿基對(duì)之間3個(gè)氫鍵，A﹣T之間2個(gè)氫鍵，則GC堿基對(duì)含量較高時(shí)，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較大，A正確；
B、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類(lèi)數(shù)量和排列順序，B正確；
C、不同生物的DNA中 不同，說(shuō)明DNA分子具有特異性，C正確；
D、若一單鏈中的 =n，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其互補(bǔ)鏈中該比值為 ，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的DNA分子的結(jié)構(gòu)特征和DNA分子的多樣性和特異性，需要了解DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對(duì)組成；堿基配對(duì)有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C；多樣性：堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的；特異性：每個(gè)特定DNA分子的堿基排列順序是特定的才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，圖中II、III、IV、X、Y表示染色體，A、a、W表示基因。試據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖所示果蠅的性別是 ， 細(xì)胞中有條染色體。
（2）此果蠅的基因型是 ， 該果蠅可以產(chǎn)生種基因型的精子，其基因型分別為。
（3）W表示果蠅的紅眼基因，從果蠅的眼色遺傳中可以反映出基因與染色體的關(guān)系是：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條雙鏈DNA分子，G和C占全部堿基的44％，其中一條鏈的堿基中，26％是A，20％是C，那么其互補(bǔ)鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是（ ）

A. 28％和22％ B. 30％和24％ C. 26％和20％ D. 24％和30％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn)：植物的生長(zhǎng)物質(zhì)SL與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢(shì)的形成．研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與野生型（W）植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲．嫁接類(lèi)型用 表示），并測(cè)定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中，調(diào)節(jié)頂端優(yōu)勢(shì)形成的生長(zhǎng)素由產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课粫r(shí)（需要/不需要）細(xì)胞提供能量．
（2）分析圖乙結(jié)果可知，SL對(duì)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)具有作用，其合成部位最可能在（A/B/C），運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span> ．
（3） 嫁接株中（含有/不含）生長(zhǎng)素，根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，這說(shuō)明生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)需要的協(xié)助．
（4）研究者將 組合中A、B部位的頂芽都切除，側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長(zhǎng)現(xiàn)象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會(huì)明顯生長(zhǎng)，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)至C處，促進(jìn)從而抑制A中側(cè)芽的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)家庭的遺傳譜系（色覺(jué)正常為B，膚色正常為A），請(qǐng)回答：

（1）1號(hào)的基因型是。
（2）11號(hào)的基因型是。若11號(hào)和12號(hào)婚配，后代中患色盲的概率為。同時(shí)患兩種病的概率為。
（3）若11號(hào)和12號(hào)婚配，生育子女中有病孩子的概率為；只患白化病(不含既色盲又白化的患者)的概率為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高莖豌豆(DD)與矮莖豌豆(dd)雜交，F(xiàn)1全是高莖。F1自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)高莖和矮莖，其比為787：277，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是（ ）

A.高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀

B.高莖基因?qū)Πo基因有顯性作用

C.Fl自交后代出現(xiàn)性狀分離

D.等位基因隨同源染色體的分離而分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟，據(jù)如圖1回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中C有大量的放射性，則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用（填“32P”或“35S”）標(biāo)記的 ．
（2）在理論上上層液放射性應(yīng)該為0，其原因是沒(méi)有進(jìn)入到大腸桿菌內(nèi)部．
（3）一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體，用這個(gè)噬菌體侵染只含32P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體．含32P與只含32P的子代噬菌體的比例為為
（4）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要_________
A.細(xì)菌的DNA及其氨基酸
B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸
D.細(xì)菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
（5）在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N﹣DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為a）和15N﹣DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為b）．將只含15N﹣DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖2所示．
預(yù)計(jì)第Ⅲ代DNA分子含有N15的鏈占全部DNA鏈的比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸干細(xì)胞通過(guò)增殖分化使小腸上皮細(xì)胞得到更新，科研人員對(duì)此進(jìn)行研究．
（1）小腸干細(xì)胞以分裂方式進(jìn)行增殖，并分化為潘氏細(xì)胞和細(xì)胞，如圖1．潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì)，抵抗外來(lái)病原體，參與小腸微環(huán)境的（填“特異性”或“非特異性”）免疫反應(yīng)．
（2）小腸干細(xì)胞特異性地表達(dá)L蛋白，并且每個(gè)細(xì)胞中的表達(dá)量基本一致．科研人員利用酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接，轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞中．從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，定期從培養(yǎng)液中取樣，測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度，檢測(cè)結(jié)果可反映出小腸干細(xì)胞的多少．
（3）科研人員在上述小腸干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物T，幾天后洗去藥物，轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（記為第0天），定期取樣并測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖2．藥物T處理使蛋白S的合成量下降，藥物T處理停止后0～4天，小腸干細(xì)胞中蛋白S的含量仍較低．結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè)，蛋白S對(duì)小腸干細(xì)胞的凋亡有作用．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，蛋白S含量較低時(shí)，小腸干細(xì)胞會(huì)分泌W因子，并作用于周?chē)男∧c干細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)，上述實(shí)驗(yàn)中第4天后熒光強(qiáng)度逐步恢復(fù)的原因是W因子 ．
（5）綜合上述研究分析，小腸受到外界環(huán)境刺激時(shí)，能通過(guò)多種調(diào)節(jié)作用維持小腸干細(xì)胞數(shù)目的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的果實(shí)中白色（W）對(duì)黃色（w）為顯性，盤(pán)狀（D）對(duì)球狀（d）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是（ ）
A.WwDd×wwdd
B.WWdd×WWdd
C.WwDd×wwDD
D.WwDd×WWDD

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同步練習(xí)冊(cè)答案