【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是

A. a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料

B. d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

C. b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志

D. c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化

【答案】D

【解析】

據(jù)圖a表示突變和基因重組，b表示生殖隔離；c表示新物種形成，d表示地理隔離。現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組為進化提供原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種。物種形成最常見的方式是通過突變和重組產(chǎn)生可遺傳變異，經(jīng)過漫長年代的地理隔離積累產(chǎn)生生殖隔離，從而形成新物種。

a表示突變和基因重組，為生物進化提供原材料，其中突變包括基因突變和染色體變異，A錯誤；d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離，如多倍體的形成，B錯誤；b表示生殖隔離，新物種形成的標志是生殖隔離，生物進化的標志是種群基因頻率的改變，C錯誤；c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是

A. 若A鏈中A+T占48%，則B鏈A+T占52%

B. ④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸

C. A鏈、B鏈的方向相反，基本骨架是磷酸和脫氧核糖相間排列

D. 基因就是一段包含一個完整的遺傳信息的有功能的DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

(一)．某研究小組欲利用蘋果生產(chǎn)蘋果酒和蘋果醋�；卮鹣铝袉栴}：

（1）欲純化野生酵母，最簡單的分離方法是 ____，經(jīng)過培養(yǎng)后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)____，表示分離成功。

（2）在釀制蘋果酒時，加入果膠酶將果膠分解成可溶性的____，瓦解植物的胞間層，提高果汁的出汁率和澄清度。為提高果酒的酒精度，可在果汁中添加____。

（3）為提高生產(chǎn)效率，做了以下對比實驗。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜，定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示。

甲發(fā)酵罐提供氧氣的目的是____。實驗后檢測發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、原料充足、發(fā)酵溫度和pH適宜，但乙醇含量比預期低，可能在操作上的失誤是____。

（4）利用蘋果酒釀制蘋果醋的過程中，相關說法錯誤的是____。

A．蘋果酒一般需稀釋后用于果醋發(fā)酵

B．醋化醋桿菌需用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)后接種

C．菌種和鋸末混勻后立即打開雙通活塞，進行發(fā)酵

D．監(jiān)控果醋發(fā)酵情況時需每天用pH試紙檢測流出液的pH

（二）．科學家將蜘蛛的蛛絲蛋白基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，得到轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白，生產(chǎn)原理見下圖。請回答：

(1)將蛛絲蛋白基因和載體通過甲過程形成的X物質(zhì)為____，可用____法將X導入受體細胞。

(2)為了獲得蛛絲蛋白，圖中的受體細胞應該選擇 ____羊（填性別）的體細胞，要使重組細胞具有全能性，乙過程需要的技術操作是____。

(3)下列關于丙過程的敘述，正確的是____。

A．該過程所用培養(yǎng)液的成分與乙過程相同

B．該過程需定期用胰酶處理成細胞懸液進行傳代培養(yǎng)

C．該過程為動物細胞培養(yǎng)，目的是獲得更多的重組細胞

D．該過程中供體核DNA上原有的調(diào)節(jié)蛋白會被卵細胞質(zhì)中的蛋白因子替換

(4)為了快速繁殖轉(zhuǎn)基因山羊，可在丁過程前對早期胚胎進行____，經(jīng)培養(yǎng)后再分別移植到同期發(fā)情處理的____的代孕母羊的相應部位。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖乙為不同光照強度下綠色植物對C02的吸收速率的曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中，物質(zhì)A是____________，能發(fā)生d過程的內(nèi)部條件有____________。

（2）圖乙中，A點對應的甲圖中的C02和02的擴散途徑，理論上只有____________，A—D間限制葉肉細胞C02吸收速率的主要環(huán)境因素是____________。

（3）現(xiàn)代科學研究表明，植物生長發(fā)育過程在根本上是____________在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。

（4）某同學以綠色植物葉片為實驗材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率（以C02的釋放量表示）的影響，請幫助他提出一個探究的課題: ___________________。需要特別注意的是，該實驗需要在_________條件下進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某人在建筑工地的一次勞動中，腳掌被一枚長釘扎人引起的反射過程示意圖，A、D為反射弧上位點，B、C為突觸；醫(yī)生擔心工人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療，免疫圖示如圖2。

（1）若對a施加一強刺激，則細胞膜內(nèi)電位變化是___________；圖1反射弧中興奮只能由A→D單向傳遞，這是由于___________。

（2）在免疫學上，破傷風抗毒素血清屬于______。上圖2中，能特異性識別抗原的細胞是_______（填序號），該免疫過程為___________免疫。

（3）由于建筑工地有時工作時間長，沒有吃飯會出現(xiàn)饑餓癥狀，此時___________（激素）分泌增加，使血糖恢復正常。同時大量流汗，細胞外液滲透壓升高，使位于_________________的滲透壓感受器興奮，從而使___________釋放的___________激素量增加。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某雌果蠅進行減數(shù)分裂時，處于四個不同階段細胞(I～Ⅳ)中相關結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列有關表述中正確的是( )

A. 在I階段的細胞內(nèi)，可能發(fā)生著絲點斷裂

B. 在Ⅱ階段的細胞內(nèi)，可能沒有同源染色體

C. 在I、Ⅱ階段的細胞內(nèi)，可能發(fā)生DNA的復制

D. 在Ⅳ階段的細胞內(nèi)，可能含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與O2濃度的關系（呼吸底物為葡萄糖）。據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是____________，若呼吸強度不能用CO2釋放量表示，原因是________________________。對于人體來說，成熟的____________（填細胞名稱）的呼吸方式與此類似。

（2）圖乙中B點的CO2來自____________（填細胞結(jié)構(gòu)），當O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是________________________________。

（3）圖丙中細胞呼吸能量轉(zhuǎn)換效率最低的點對應的O2濃度是____________。

（4）圖丙中YZ∶ZX＝4∶1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的________；圖中無氧呼吸強度降為0時，其對應的O2濃度為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶是切割DNA的工具，有關描述不符合事實的是（　�。�

A. 主要從原核生物中分離純化出來

B. 能識別雙鏈DNA分子的特定的核苷酸序列

C. 使特定部位的兩個核苷酸間的磷酸二酯鍵斷開

D. 切割產(chǎn)生的DNA片段末端稱為黏性末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是

A. 氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程會不同

C. 當氧濃度為c時，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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