【題目】香豌豆紫花(P)對紅花(p)為顯性；長花粉粒(L)對圓花粉粒(l)為顯性；高莖（H）對矮莖（h）為顯性。讓高莖紫花長花粉粒雜合體（HhPpLl）與隱性的矮莖紅花圓花粉粒的兩種香豌豆雜交，子代性狀與比例見下表，則高莖紫花長花粉粒的基因分布為：

F1表現(xiàn)型

高紫長

高紅圓

高紫園

高紅長

矮紫長

矮紅圓

矮紫園

矮紅長

比例

5

5

1

1

5

5

1

1

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意讓高莖紫花長花粉粒雜合體（HhPpLl）與隱性的矮莖紅花圓花粉粒（hhppll）雜交，子代性狀分離比都是1：1，說明3對基因都遵循基因的分離定律。表格中高紫：高紅：矮紫：矮紅=1：1：1：1，說明控制兩對性狀的基因遵循自由組合定律，位于兩對同源染色體上；紫長：紅圓：紫圓：紅長=5：5：1：1，不符合1：1：1：1的比例，說明紅與圓、紫與長連鎖，即P與L連鎖，p與l連鎖。綜上所述，高莖紫花長花粉粒雜合體（HhPpLl）的基因型可以表示為。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.如果此圖表示植物細胞融合的過程，用纖維素酶處理植物體細胞后得到A、B細胞方可進行細胞融合操作，得到的C就是所需的重組細胞

B.如果此圖表示動物細胞融合過程，則可以直接使用仙臺病毒對A和B進行促融，得到重組細胞C

C.若此圖為克隆羊多利的培育過程，則用到了細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等生物技術

D.若此圖為抗蟲棉的培育過程，則獲得成功導入C（重組DNA）的受體細胞D需經(jīng)植物組織培養(yǎng)后才能長成我們所需要的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒侵犯脊髓，造成肌肉麻痹引起的小兒急性傳染病，輕者肢體發(fā)育不良，重者癱瘓甚至危及生命．影起脊髓灰質(zhì)炎的病毒為屬于單正鏈RNA病毒（+ssRNA），該病毒進入靶細胞后，其核酸可直接翻譯，合成的功能蛋白進入滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)促進病毒自身的復制．脊髓灰質(zhì)炎病毒入侵和增殖過程如圖示意．

（1）圖中結(jié)構A表示__；過程“2”表示__； 參與過程“8”和過程“9”的酶是__。

（2）脊髓灰質(zhì)炎病毒能入侵特定的宿主細胞，是因為宿主細胞表面有相應的__（結(jié)構）。脊髓灰質(zhì)炎病毒的宿主細胞主要是__。

A感覺神經(jīng)元 B中間神經(jīng)元 C 運動神經(jīng)元 D肌肉細胞

（3）如果用35S和32P標記脊髓灰質(zhì)炎病毒，則該病毒入侵宿主細胞后，可在宿主細胞內(nèi)測到的放射性元素是__。

（4）過程“4”和“5”中一個RNA 能翻譯成P1、P2、P3三種蛋白，原因是__； P2、P3表示功能蛋白，則P1表示__蛋白。

（5）脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA復制場所是[]__．假設脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA中含有堿基A、C、G、U的數(shù)量分別為a、b、c、d，則病毒RNA復制出一個子代病毒RNA的過程中，需要游離的腺嘌呤核苷酸數(shù)量為__。

（6）脊髓灰質(zhì)炎病毒在入侵宿主細胞過程中，其遺傳信息傳遞途徑是__（不包括宿主細胞本身的遺傳信息傳遞）

（7）疫苗的研制，對于預防傳染病起到積極的作用．常用的脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗屬于減毒的活疫苗，下列有關減毒活疫苗的敘述中正確的是__（不定項選擇）

A減毒活疫苗是改變原病毒蛋白質(zhì)外殼，而核酸不改變

B減毒活疫苗是改變原病毒的核酸，降低其破壞力，但是編碼蛋白質(zhì)外殼的基因不改變

C減毒活疫苗去除原病毒的核酸，但保留蛋白質(zhì)的外殼

D減毒活疫苗進入人體后，能生長繁殖，對身體刺激時間長

E 減毒活疫苗對人體刺激時間短，產(chǎn)生免疫力不高，需多次重復注射疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某真核生物遺傳信息傳遞示意圖，其中a、b、c表示過程，①②③④⑤代表物質(zhì)，起始密碼子為AUG。據(jù)圖回答下列問題：

（1） a過程表示DNA復制，則所需要的酶有_______________，b過程發(fā)生的主要場所是__________。

（2）蛋白質(zhì)合成過程包括[ ]__________和[ ]___________。

（3）物質(zhì)②④均為RNA，其中④的種類有_________________。

（4）一般高度分化的細胞中遺傳信息的傳遞不存在__________（填字母）過程，該過程的特點是________________________________________。

（5）圖中進行c過程的方向是______________________（填“由右向左”或“由左向右”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖（“+”表示促進，“－”表示抑制），有關說法不正確的是( )

A. a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可以是促甲狀腺激素

B. b與a的某種分泌物在某些生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能

D. a、b、c中， c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關推斷錯誤的是（ ）

A.脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用

B.噴灑細胞分裂素溶液有利于種子儲藏

C.脫落酸與赤霉素是相互拮抗的關系

D.植物生命活動在多種激素相互協(xié)調(diào)下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分析肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質(zhì)交換關系，敘述錯誤的是

A.NaHCO3 與乙中產(chǎn)生的乳酸反應，使乙的 pH 穩(wěn)定在 7.35～7.45

B.乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞被利用需穿過 3 個磷脂雙分子層

C.甲、乙、丙維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

D.肝細胞、甲、乙三部位 O2 濃度大小關系為乙＞甲＞肝細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病毒HIV造成艾滋病的病程，顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況。此外在臨床上，初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。試問在潛伏期時要如何采樣與檢測來判斷病人是否已被感染(　　)

A. 采取口腔黏液直接測定HIV的存在

B. 采取口腔黏液直接測定HIV抗體的存在

C. 采取血液直接測定HIV的存在

D. 采取血液直接測定HIV抗體的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下文，分析回答下列問題

正常細胞中含有抑癌的P53基因，能表達抗病毒蛋白，幫助修復輕度變異的基因，也能使重復變異的細胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤的發(fā)生；若它失活而不能表達，則基因突變的細胞易形成腫瘤。基因治療腫瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體。野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因，以及病毒復制基因E1，因此需要重新構建有療效的、安全的腺病毒。圖甲、乙中箭頭所指為相應限制酶切點。

（1）DNA解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的____________鍵（化學鍵）；DNA限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的____________鍵（化學鍵）。

（2）構建重組腺病毒時，限制酶最好選擇______________，理由是：既可以去除_____基因以防止病毒復制后損傷健康細胞，同時還能破壞___________基因以防止其____________。

（3）將目的基因與腺病毒重組時，重組的成功率較低，依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA，這是因為_____________________________________。

（4）要獲得更多重組病毒，采用的方法是：獲取人體某腫瘤細胞→將E1基因?qū)肽[瘤細胞的基因組中→重組病毒侵染含E1基因的腫瘤細胞→體外培養(yǎng)侵染的細胞。該過程中利用腫瘤細胞能不斷復制的特點可以為病毒提供更多的生活場所，那么選用含E1基因的腫瘤細胞進行重組病毒侵染的理由是____________________。篩選重組病毒，可采用離心分層純化法，其依據(jù)是________________________________________。

（5）某DNA分子片段含有1000個堿基對。經(jīng)擴增后，分別只用限制酶EcoRⅠ與同時用EcoRⅠ和HalⅢ兩種方法切割，其電泳結(jié)果如圖丙所示，可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切點有________________個。

（6）如果需將目的基因利用PCR技術擴增10次，則需要在緩沖液中至少加入[_____]個引物。

A．210 B． 210 +2 C．211 D．211-2

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