【題目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),其能在纖維細(xì)胞中特異性表達,產(chǎn)生的 β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,使棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入棉花細(xì)胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過程如下圖所示。請分析回答:

1過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別為____________、____________。

2)過程中纖維細(xì)胞E6啟動子在質(zhì)粒1上只以一種方向的相連,請解釋GhMnaA2基因在質(zhì)粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是_______________,這種操作的缺點是目的基因容易發(fā)生___________,從而影響與質(zhì)粒的拼接。

3)基因表達載體除了圖示組成外,至少還有________________________。

4)過程中需用CaCl2處理農(nóng)桿菌,使其處于______________________態(tài),從而使外源基因容易導(dǎo)入。

5)過程利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA上去的區(qū)段是重組質(zhì)粒中的____________部分。

6)導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA____________,從而阻止____________合成,使棉纖維更長。

【答案】HindⅢ和 BamH Sma 過程中目的基因和質(zhì)粒兩側(cè)都形成相同的粘性末端 自身環(huán)化 復(fù)制原點、終止子、標(biāo)記基因 感受 T-DNA 與棉花細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補配對 β-甘露糖苷酶

【解析】

分析題圖:①和②過程表示基因表達載體的構(gòu)建過程,在①過程中,纖維細(xì)胞E6啟動子前后含有限制酶HindⅢ和BamHⅠ的切割位點,因此可以用這兩種酶切割;②是構(gòu)建GhMnaA2基因表達載體的過程, GhMnaA2基因前后有限制酶SmaⅠ的切割位點,因此可以該酶切割獲取目的基因;③是擴增、鑒定、篩選反義表達載體;④是利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞;最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)形成植物體。

1)根據(jù)以上分析已知,①過程使用的限制酶是HindⅢ和 BamHⅠ,②過程使用的限制酶是SmaⅠ。

2)②過程使用的限制酶是SmaⅠ,導(dǎo)致目的基因和質(zhì)粒兩端都產(chǎn)生了相同的粘性末端,所以GhMnaA2基因在質(zhì)粒2上可以正向和反向兩種方向相連;這種操作的缺點是目的基因容易發(fā)生自身環(huán)化,從而影響與質(zhì)粒的拼接。

3)基因表達載體的組成成分包括復(fù)制原點、目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因,而圖示基因表達載體只有啟動子和目的基因,還缺少復(fù)制原點、終止子和標(biāo)記基因。

4)過程③將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌時,需要用氯化鈣處理農(nóng)桿菌,使之處于感受態(tài),易于外源基因(目的基因)的導(dǎo)入。

5)農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程中,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA的區(qū)段是重組質(zhì)粒中含有E6啟動子和GhMnaA2基因的T-DNA。

6)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補配對,從而抑制基因的表達的翻譯過程,阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物科技中篩選是一個重要過程。請回答下列技術(shù)有關(guān)篩選問題:

1)過程③是雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng),在體外培養(yǎng)時培養(yǎng)基中需要提供一定濃度的CO2,目的是_______。雜交瘤細(xì)胞需要經(jīng)過兩次篩選,第一次篩選的目的是_________。

2)過程②誘導(dǎo)融合運用的原理是_______,該過程中區(qū)別于植物原聲質(zhì)體融合的方法是用________

處理。植物原生質(zhì)體融合后,需從_______種兩兩融合的細(xì)胞中篩選出雜種細(xì)胞的原聲質(zhì)體。

3)研究人員采用PCR技術(shù)獲取酶D基因和轉(zhuǎn)運肽基因,該技術(shù)是利用________ 的原理,使相應(yīng)基因呈指數(shù)增加。所含三種限制酶(XbaⅠ、ClaⅠ、SacⅠ)的切點如圖所示,則用______________處理兩個基因后,可得到酶D基因和轉(zhuǎn)運肽基因的重組基因,選用這兩種酶的原因是_________。

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【題目】以下是某種分泌蛋白的合成過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①上通?梢韵嗬^結(jié)合多個②

B. ①上面的堿基可以和③上的密碼子配對

C. 此過程有水生成,主要發(fā)生在細(xì)胞核中

D. ④形成后就進入高爾基體加工,然后分泌出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.在生物體內(nèi)共有8

B.人體內(nèi)5種,2

C.核苷酸由C、H、O、N 4種元素組成

D.DNARNA在核苷酸組成上,只有不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示神經(jīng)元局部模式圖。當(dāng)人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時,在神經(jīng)纖維內(nèi)外的電流方向是

A.都是由左向右

B.都是由右向左

C.膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左

D.膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,容器 A 中含 0.02 mol / L 蔗糖、0.06 mol / L 葡萄糖,容器 B 中含 0.03 mol / L 蔗糖、0.04 mol / L 葡萄糖,A、B 間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過;第二種情況:半透膜允許水分子和葡萄糖分子通過。當(dāng)達到動態(tài)平衡時,這兩種情況下的液面高度情況是

A.一樣高;B 高于 AB.A 高于 BB 高于 A

C.B 高于 A;A 高于 BD.A 高于 B;一樣高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A.黑暗中,A、C的量均為零

B.葉肉細(xì)胞的凈光合速率可以用CD來表示

C.BC表示線粒體吸收的氧氣,BC可以表示呼吸速率

D.AC表示葉綠體釋放的氧氣,AC可以表示總光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),一種小鼠免疫系統(tǒng)蛋白能夠正確識別入侵細(xì)菌的鞭毛蛋白,識別后招募第二種蛋白,第二種蛋白隨后發(fā)出宿主已遭受入侵的警報,從而導(dǎo)致宿主細(xì)胞死亡。小鼠感染該細(xì)菌時,可以通過抗生素——四環(huán)素進行治療;卮鹣铝袉栴}:

1)如圖表示四環(huán)素作用于病原體中某種結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生抗菌作用的原理。四環(huán)素影響病菌遺傳信息表達過程的_____階段,參與該階段的RNA種類包括___________

2)上述免疫系統(tǒng)蛋白招募的第二種蛋白發(fā)出警報導(dǎo)致宿主細(xì)胞直接裂解死亡的生理過程對于宿主細(xì)胞來說,是屬于細(xì)胞生命歷程中的____。

3)若決定細(xì)菌鞭毛蛋白的基因的一條鏈的堿基排列順序是ACGGATCTT……,則以其互補鏈為模板合成的mRNA的堿基順序是___________。基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,若該基因以3H標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,經(jīng)四次復(fù)制后,不含3HDNA單鏈占全部DNA單鏈的_____。

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