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【題目】某基因型的植物個體甲與基因型為aabb的乙雜交，正交和反交的結果如下表所示(以甲作為父本為正交)。則相關說法正確的是(　　)

A. 植物甲自交所產生的后代的基因型有9種

B. 植物甲的基因型為AaBb，它能產生四種數(shù)量相等的配子

C. 正交的結果說明兩對基因的遺傳不符合基因自由組合定律

D. 正交和反交的結果不同是由于乙產生的配子類型不同

【答案】A

【解析】植物甲的基因型為AaBb，產生了四種配子及比例為AB：Ab：aB：ab=1：2：2：2，所以植物甲自交所產生的后代的基因型有9種，A正確。甲產生了四種配子比例應為AB：Ab：aB：ab=1：2：2：2，B錯誤。正交的結果說明兩對基因的遺傳符合基因自由組合定律，只是AB雄配子一半沒有活性，C錯誤。正交和反交的結果不同是由于甲產生的配子類型的差異，乙只能產生一種配子ab，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）．下列說法錯誤的是

A. 圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞質基質和線粒體基質

B. 圖1中，物質C是[H]，物質E是酒精

C. 若實驗后，圖2乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸

D. 為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置對照裝置，將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】評價小生態(tài)缸的設計和制作水平，其主要標準是

A. 生態(tài)系統(tǒng)維持時間的長短

B. 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度

C. 生態(tài)系統(tǒng)有機物的積累速度

D. 生態(tài)系統(tǒng)的成分是否全面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】火災常給森林帶來較大危害，但是在某些國家有時對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是

A．消滅森林蟲害

B．刺激樹木種子萌發(fā)

C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程

D．提高森林的蓄水能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髄細胞都能用于觀察細胞的有絲分裂。比較實驗操作和結果，敘述正確的是

A. 都需要用鹽酸溶液使細胞相互分離

B. 在有絲分裂的末期都能觀察到細胞板

C. 在有絲分裂的中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍

D. 都需要用低倍鏡找到處于分裂狀態(tài)的細胞再換高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動植物細胞結構的比較，不正確的是

A. 細胞膜、細胞質、細胞核是動植物細胞共有的結構

B. 液泡主要存在于植物細胞中，中心體存在于動物和某些低等植物細胞中

C. 動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

D. 植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁，而動物細胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】己知杏的大果（R）對小果（r）為顯性，甜（D對非甜（d）為顯性，這兩對基因遵循自由組合定律，現(xiàn)有一實驗小組將一大果甜杏測交，對其后代再測交，用柱形圖來表示第二次測交后代各種表現(xiàn)型的比例，請分析圖示，最甜的大果甜杏的基因型為（ ）

A. RRDD B. RrDd C. RRDd D. RrDD

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍鏡下看到的葉綠體是（ ）
A.綠色，棒狀
B.綠色，扁平的橢球形或球形
C.黃色，棒狀
D.黃色，扁平的橢球形或球形

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌細胞具有而發(fā)菜細胞中沒有的結構是（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 核膜 D. 細胞質

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