【題目】正常情況下,最可能存在等位基因的是( )

A. 四分體

B. 非同源染色體

C. 姐妹染色單體

D. DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

【答案】A

【解析】

等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因，但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因。

一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，而同源染色體上可能存在等位基因，A正確；等位基因位于同源染色體上，非同源染色體上一般不存在等位基因，B錯(cuò)誤；姐妹染色單體是經(jīng)過(guò)復(fù)制形成的，其含有的基因應(yīng)該相同，因此一般不含等位基因，C錯(cuò)誤；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子的雙鏈上不可能含有等位基因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲農(nóng)示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 決定種群密度的直接因素除圖甲中的因素外，還有年齡組成、性別比例

B. 由圖甲可知該生物種群密度將增大，圖乙中bc時(shí)間段對(duì)應(yīng)的年齡組成為衰退型

C. 若一段時(shí)間后，圖甲中的①、②發(fā)生重合，對(duì)應(yīng)于圖乙中的c點(diǎn)

D. 種群增長(zhǎng)速率在圖乙的b點(diǎn)時(shí)，捕撈經(jīng)濟(jì)魚類可獲得最大日捕獲量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊梅是浙江省的特色水果之一，為對(duì)其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如圖：

請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）在制備楊梅酒過(guò)程中，甲罐頂上彎管中加水的主要目的是____。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有_____，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。

（2）甲罐中的主要微生物是屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精可用酸性重鉻酸鉀進(jìn)行檢測(cè)，反應(yīng)后試劑呈____色。

（3）在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)_____處理的木材刨花，然后加入含_____菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的_____來(lái)調(diào)節(jié)。

（4）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是_____。

A．甲罐的兩倍 B．與甲罐的相等

C．甲罐的一半 D．幾乎為零

（5）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如圖，該物質(zhì)是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B. 植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中

C. ④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后，能將Ti質(zhì)粒上的T-DNA插入到植物基因組中。圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程，下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①②需要使用DNA聚合酶和多種限制酶

B. 過(guò)程③常用Ca2+處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞

C. 過(guò)程④用機(jī)械法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

D. 過(guò)程⑤⑥的原理是植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)；圖乙為血糖調(diào)控模式；圖丙為某人餐后血糖濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體,它與其他神經(jīng)元的_______等相接觸,共同形成了突觸。

(2)若在圖甲的A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能都正常,推測(cè)最可能的原因是_________________。

(3)A、B、C是圖甲中三個(gè)位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在____點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____點(diǎn)。

(4)當(dāng)此人血糖處于圖丙中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)圖乙中途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)上環(huán)境容納量又稱K值，最低起始數(shù)量，又稱M值，科學(xué)家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律，下圖所示為該種群的種群瞬時(shí)增長(zhǎng)量隨種群數(shù)量的變化曲線，下列有關(guān)該圖的分析正確的是

A. 圖中K值為750個(gè)，M值為25個(gè)

B. 當(dāng)種群數(shù)量大于K值時(shí)，種群數(shù)量下降；小于K值種群數(shù)量上升

C. 當(dāng)種群數(shù)量小于M值時(shí)，種群數(shù)量下降；大于M值時(shí)種群數(shù)量上升

D. 若該種群的起始數(shù)量分別是75、300、800，則理論上總?cè)旱淖罱K數(shù)量依次為0、600、600

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　)

A. 肝臟參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

B. 胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)糖原的分解

C. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量

D. 胰島素與胰高血糖素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）甲圖中②③過(guò)程發(fā)生在_________（填寫細(xì)胞器）中。

（2）甲圖中有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是_______（填寫圖中數(shù)字）。

（3）乙圖中A、B、C、D四個(gè)生理過(guò)程中，人體能夠進(jìn)行的是_______。

（4）酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在無(wú)氧條件下，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是__________，無(wú)氧呼吸釋放出少量能量，大部分能量存留在________中。

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