【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程流程圖解,以下相關(guān)敘述中不正確的是

A上述過(guò)程中,形成了愈傷組織,此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

C從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題

【答案】B

【解析】離體的組織、器官形成愈傷組織的過(guò)程叫做脫分化,在脫分化過(guò)程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素發(fā)揮了重要作用,A正確;再分化發(fā)生在c步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程,B錯(cuò)誤;從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性,C正確;人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答[ ]內(nèi)填字母

1上圖是_______細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序是 用字母表示

2作為一個(gè)細(xì)胞周期,圖示中還缺少處于_______期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。

3圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含_______條染色體。

4染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]________期。

5圖B表示細(xì)胞分裂_____期。

6DNA、染色體和染色單體三者數(shù)目之比為212的圖示是________。

7圖A中染色單體數(shù)目為_(kāi)____條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是( )

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成

C. 自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

D. 生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若動(dòng)物的精原細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體AA和BB,下列各組精子中來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的是不考慮交叉互換)(

AAB和AB BAB和AB

CAB和AB DAB和AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋(píng)果,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是( )

A.生長(zhǎng)素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脫落酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,不正確的是( )

A. 基因型決定了生物體的表現(xiàn)型

B. 等位基因控制了生物體的相對(duì)性狀

C. 性狀分離現(xiàn)象是由于基因的分離引起的

D. 等位基因重組發(fā)生在非同源染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,這是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的,引起這種現(xiàn)象的主要原因是( )

A.溫度 B.濕度 C.陽(yáng)光 D.空氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豆科植物和固氮菌互利共生,當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí),兩者的生長(zhǎng)都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )

A. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理

B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)整體性原理

D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是

脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m 堿基之間的氫鍵數(shù)為

一個(gè)鏈中A+T的數(shù)量為n G的數(shù)量為m-n

A①②③④ B②③④ C③④ D①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案