【題目】下列不屬于細(xì)胞生物中RNA功能的是

A. 催化作用 B. 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 C. 翻譯的模板 D. 作為遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，起催化作用，A正確；轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的是tRNA，B正確；翻譯的模板是mRNA，C正確；所有的細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食。設(shè)一大象在某段時間所同化的能量為107千焦，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為（ ）

A、0KJ B、106 KJ C、2×10KJ6 D、106 ～2×106KJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的各組性狀中，屬于相對性狀的是

A. 人的0型血與A型血 B. 果蠅的棒狀眼與紅眼

C. 豌豆豆莢的飽滿與籽粒不飽滿 D. 玉米的高稈與水稻的矮稈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體、線粒體和中心體

B．葉綠體、線粒體和高爾基體

C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因（A）可以突變?yōu)榘籽刍颍╝），a也可以突變?yōu)锳。這體現(xiàn)基因突變具有

A. 普遍性 B. 可逆性 C. 多方向性 D. 稀有性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿�。垞�(jù)圖回答下列問題：
（1）由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致相應(yīng)激素分泌減少，從而使組織細(xì)胞對葡萄糖的減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與結(jié)合，使相應(yīng)激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于病．其中（填序號）可以通過注射相應(yīng)激素來治療．
（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有 ， 它們之間通過作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是精細(xì)胞和卵細(xì)胞在形成過程中的差別的是

A. DNA和染色體的復(fù)制

B. 次級性母細(xì)胞的數(shù)目

C. 細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂

D. 成熟生殖細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（ ）

A．病毒和青霉菌 B．破傷風(fēng)桿菌和藍(lán)藻

C．衣藻和變形蟲 D．草履蟲和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對應(yīng)的層次是（ ）

（1）草原中的一只野兔

（2）草原中的所有生物

（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原

（5）草原野兔的肺

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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同步練習(xí)冊答案