【題目】根據(jù)圖示回答下列問題:

1圖1所示全過程叫 ,圖2生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 ,人體細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行這一生理過程的結(jié)構(gòu)有 。圖3生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 ,圖4生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 。

2圖2所示的生理過程的特點(diǎn)是 ;圖3生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外,還需要 ;圖4中D鏈代表________,人胰島細(xì)胞中合成該鏈的主要場所是 ,該鏈合成的產(chǎn)物是 。

3圖3、圖4共同完成的生理過程叫________。

4能完成圖1中的生物是________。目前科學(xué)家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制_______________的活性從而抑制生物的繁殖。

5圖5所示物質(zhì)在生物細(xì)胞中共有________種。

【答案】1中心法則;;細(xì)胞核、線粒體;;

2半保留復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制;模板、酶、能量ATP;mRNA; 細(xì)胞核 ;蛋白質(zhì)

3基因的表達(dá)

4病毒;酶

561

【解析】1圖一所示全過程叫中心法則圖二為DNA復(fù)制過程,對應(yīng)于圖一中的;圖三表示轉(zhuǎn)錄過程,對應(yīng)于圖一中的;圖四表示翻譯過程,對應(yīng)于圖一中的

2圖二為DNA復(fù)制過程,該過程以親代DNA的兩條鏈為模板,特點(diǎn)是半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制;圖三表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程的模板是DNA的一條鏈,除了四種核糖核苷酸外,還需要模板、酶、能量;;圖4中D鏈代表mRNA,人胰島細(xì)胞中合成該鏈的主要場所是細(xì)胞核,該鏈合成的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。

3圖三表示轉(zhuǎn)錄過程,圖四表示翻譯過程,兩者共同完成的是基因控制蛋白質(zhì)合成的合成過程

4能完成圖1中表示逆轉(zhuǎn)錄的過程,在病毒中可以發(fā)生。目前科學(xué)家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性從而抑制生物的繁殖。

5圖五中是tRNA,其在生物細(xì)胞中共有61種

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列是某生物能進(jìn)行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變:淀粉麥芽糖葡萄糖糖元,相關(guān)說法不正確的是( )

A. 此生物一定是動物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span>

B. 淀粉和糖元,都屬于多糖

C. 此生物一定是植物,因?yàn)槟芎铣傻矸?/span>

D. 麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

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【題目】微生物體內(nèi)能夠使纖維素分解成纖維二糖的酶是 。

A.C1酶和CX B.C1酶和葡萄糖苷酶

C.CX酶和葡萄糖苷酶 D.C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶

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【題目】下列離子中哪一種不是細(xì)胞需要的( )

A. Cl B. Fe2+ C. SO42- D. Pb2+

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【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 個體 C. 種群 D. 群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后,在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示.據(jù)圖分析正確的是

A.a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化

B.4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C.b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元及非糖物質(zhì)

D.c,d代表正常人的血糖含量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是

A.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能越強(qiáng)大越好

B.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

C.免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除體內(nèi)衰老的細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞再次接觸相同抗原時,都能快速增殖分化成漿細(xì)胞

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【題目】缺乏有氧氧化酶系統(tǒng)的乳酸菌,其主要的能源物質(zhì)為( )

A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖 C. 乳酸 D. 脂肪

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