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【題目】給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，不會引起的生物學效應是（ ）

A.機體產熱增加B.碘的需要量減少

C.饑餓感增強D.TSH分泌增加

【答案】D

【解析】

1、甲狀腺激素的功能：促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對神經中樞的發(fā)育和功能有重要影響，提高神經系統(tǒng)的興奮性，促進物質代謝。甲狀腺激素的化學本質為氨基酸的衍生物。

A、由于甲狀腺激素增多，導致機體產熱增加，A正確；

B、因注射導致甲狀腺激素含量增多，由于反饋抑制的作用，自身合成的甲狀腺激素減少，導致碘的需要量減少，B正確；

C、由于甲狀腺激素導致物質代謝加快，使得血糖減少，饑餓感增強，C正確；

D、因注射導致甲狀腺激素含量增多，由于反饋抑制的作用，TSH（促甲狀腺激素）分泌減少，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體運動強度與氧氣消耗量和血液中乳酸含量的關系如圖。下列說法錯誤的是

A. 運動狀態(tài)下，肌肉細胞CO2的產生量等于O2的消耗量

B. 無氧呼吸時葡萄糖中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

C. 運動強度為c時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

D. 若運動強度長時間超過c，肌細胞積累大量乳酸使肌肉有酸痛感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為特定分裂時期的某二倍體雄性動物細胞中部分染色體示意圖。相關敘述正確的是

A.可能是次級精母細胞或極體

B.此細胞與體細胞染色體數(shù)可能相等

C.此細胞中不可能出現(xiàn)等位基因的分離

D.該動物性腺細胞中最多有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖表示腎上腺素在不同組織細胞發(fā)揮作用的機制�；卮鹣铝袉栴}。

（1）腎上腺素作用于肝細胞，最終使血糖濃度_____，這與_____（填激素名稱）的作用類似。

（2）腎上腺素β受體的化學本質_____。比較b、c兩圖，可得出的結論是_____。

（3）在恐懼、劇痛等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高、反應靈敏等。此例表明神經調節(jié)和體液調節(jié)之間的聯(lián)系是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯誤的是

A.朱紅眼基因 cn、 暗栗色眼基因 c1 為非等位基因

B.基因cn、cl、v、w不會岀現(xiàn)在細胞的同一極

C.在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點都排列在赤道板上

D.在減數(shù)第一次分裂后期，基因cn可能與基因v自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模型，字母表示相關能量，下列敘述正確的是

A.兔的同化量可表示為A-F或B+C

B.圖中A表示兔的攝入量，D表示兔的遺體、殘骸中所含能量

C.B的10%20%將被狐同化

D.按一年時間分析，兔同化的能量沒有全部被圖中所示途徑消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多肥胖者都會有一種堪稱 “變態(tài)” 的饑餓感，下圖為人體在饑餓狀態(tài)下腎上腺對機體的調節(jié)模式圖，圖中A、B代表激素。請分析回答問題：

(1) 途徑一的調節(jié)方式屬于神經調節(jié)，其效應器是_______：途徑二的調節(jié)方式是 ____ 。

(2)圖中部分T淋巴細胞等分泌的淋巴因子作用于下丘腦，可促進腎上腺糖皮質激素的分泌，血液中腎上腺糖皮質激素含量過多又會抑制部分T細胞等的分泌活動，使機體內腎 上腺糖皮質激素的含量保持相對穩(wěn)定，這是一種 _________調節(jié)機制。

(3) 激素A通過體液傳送，卻只能作用于垂體的原因是______ 。圖中激素B是____ 。

(4)淋巴因子會增強機體的體液免疫功能，原因是淋巴因子在體液免疫中能促進 _____。

長期饑餓會導致機體的免疫力降低，試聯(lián)系圖形分析原因__________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的模式圖，A、B為神經纖維上的實驗位點，C為突觸間隙�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中的反射弧含有__________個神經元。 人的排尿是一種反射活動，膀胱中的感受器受到刺激后會產生興奮，C處興奮的傳遞是單向的，其原因是_______________。

（2）神經細胞與肌細胞之間的神經遞質乙酰膽堿與受體結合，引起肌細胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細胞恢復舒張狀態(tài)。美洲箭毒能與乙酰膽堿爭奪受體，若美洲箭毒進入人體，肌細胞_______ （填“能"或“不能”）收縮。

（3）某藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動，請利用上圖中的反射弧設計實驗證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用” _______________ （寫出簡單實驗思路和預期實驗結果）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬柱胞藻是一種水華藍藻，能優(yōu)先利用水體中的CO2，也能利用水體中的HCO3-（胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解為CO2）。科研人員用三種濃度的CO2馴化培養(yǎng)擬柱胞藻，20天后在三種濃度下獲得藻種1、2、3。測定藻種1、2、3胞外碳酸酐酶活力（圖1）并探究不同濃度NaHCO3溶液對藻種1、2、3生長的影響（圖2）。結果如下圖，回答下列問題：

（1）擬柱胞藻細胞捕獲光能的物質為_________。

（2）經過20天的馴化培養(yǎng)，藻種1、2、3中種群數(shù)量最大的是_________，原因是__________________。

（3）圖1中不同藻種的胞外碳酸酐酶的活性不同，用進化的觀點解釋其原因是________________。

（4）圖2中，導致A點與B點、C點、D點凈光合不同的原因是否相同_________。（從光合作用過程角度考慮）

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