用一定濃度的秋水仙素處理過(guò)的普通西瓜幼苗，在成熟后產(chǎn)生配子的過(guò)程中，減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)期細(xì)胞中所有染色體上的DNA含量與未用秋水仙素處理過(guò)的普通西瓜


  1. A.
    減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞相同
  2. B.
    有絲分裂后期的細(xì)胞相同
  3. C.
    減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞相同
  4. D.
    不可能相同
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家對(duì)“神舟”四號(hào)飛船專為西部大開(kāi)發(fā)而搭載的紅杉樹(shù)種苗進(jìn)行了研究比較，發(fā)現(xiàn)這些種苗具有抗旱、抗寒和速生性能，試分析紅杉樹(shù)種苗所發(fā)生的變化和下列哪項(xiàng)相似

  A．用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)

B．用一定濃度的生長(zhǎng)素處理番茄雌蕊獲得無(wú)籽番茄

C．用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑麥

D．人工栽培，選出矮稈抗銹病的小麥品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的抗病基因（T）對(duì)不抗�。╰）為顯性，只要有一個(gè)T基因存在時(shí)，不管有多少個(gè)t基因，也會(huì)表現(xiàn)出抗病性狀�，F(xiàn)用純種顯性與隱性親本雜交得到了F1，再用F1作下列各種實(shí)驗(yàn)：

（1）用F1 與隱性親本測(cè)交，得到的測(cè)交后代再與隱性親本雜交，那么所得到的后代的基因型比例與表現(xiàn)型的比例是怎樣的？_________________。

（2）Ｆ1自交后代得Ｆ２，挑選出F2中的抗病個(gè)體進(jìn)行自交，那么這種自交后代的抗病個(gè)體所占比例是多少？________________________________。

（3）用一定濃度的秋水仙素處理F1幼苗得到四倍體，用相同的方法處理使隱性親本成為四倍體，這兩種四倍體雜交所得到的后代的抗病與不抗病的比例是多少？___    ____。

（4）如果用上述方法使F1成為四倍體后，讓其自交，那么自交后代中的抗病與不抗病的比例是多少？__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語(yǔ)學(xué)校高考模擬試卷（二） 題型：綜合題

普通西瓜植株為二倍體（2N=22），花單性，雌雄同株，用普通西瓜培育三倍體無(wú)籽西瓜的主要過(guò)程可用下圖表示：

（1）在幼苗期用一定濃度的秋水仙素處理二倍體植株，秋水仙素的作用機(jī)理是       。
（2）西瓜的紅瓤（R）對(duì)黃瓤（r）為顯性。用基因型為rrrr的四倍體植株做母本，基因型為RR的二倍體植株做父本雜交，當(dāng)年所結(jié)西瓜的瓜瓤的顏色是      ，將其種子種下去，長(zhǎng)成的植株的基因型是               。
（3）已知西瓜的果皮深色（B）對(duì)淺色（b）是顯性。若將四倍體西瓜（bbbb）和二倍體西瓜（BB）間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請(qǐng)用遺傳圖解解釋，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年甘肅天水一中高二上期段考（期中）生物卷（解析版） 題型：選擇題

用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導(dǎo)形成多倍體植株.其中秋水仙素的作用原理是(     )

A.干擾減數(shù)分裂的正常進(jìn)行           B.抑制紡錘體的形成

C.抑制著絲點(diǎn)的分裂                 D.使細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行染色體復(fù)制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．人的細(xì)胞中RNA的合成主要是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的

B．將根尖分生區(qū)細(xì)胞用一定濃度的秋水仙素處理細(xì)胞會(huì)永遠(yuǎn)停止分裂

C．能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體

D．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

 

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