【題目】(四)微生物的培養(yǎng)及應(yīng)用

為證明青霉素在某種細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性過(guò)程中所起的作用是選擇而非誘變,實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示。圖中③平板影印是指用無(wú)菌絨布輕蓋在已長(zhǎng)好菌落的原培養(yǎng)基上,然后不轉(zhuǎn)動(dòng)任何角度,“復(fù)印”至新的培養(yǎng)基上進(jìn)行接種的方法。

1圖中擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中應(yīng)選用___________________(固體/液體)培養(yǎng)基。加入菌種前應(yīng)進(jìn)行_______(消毒/滅菌),常用的方法是______。利用分離法可獲得A1培養(yǎng)皿上菌落。

2圖中②過(guò)程所用培養(yǎng)基的配方如下(酚紅可以用來(lái)檢測(cè)尿素是否分解):

成分

無(wú)機(jī)鹽

蔗糖

葡萄糖

尿素

牛肉膏

瓊脂

酚紅

培養(yǎng)基

+

+

+

+

+

根據(jù)圖表分析無(wú)法得出該細(xì)菌可利用尿素作為氮源的結(jié)論,理由是______。

3B組培養(yǎng)基中還添加了適宜濃度的青霉素,結(jié)果如圖所示。欲證明青霉素所起的作用是選擇,則應(yīng)選取 A. a1 B. a2 C. b1或b2或b3 D. 任意一個(gè)落)菌落繼續(xù)培養(yǎng)在空白的A2培養(yǎng)皿中,待長(zhǎng)出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中。預(yù)測(cè)上述A2和C培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況為 (“相同”/“不同”),由此證明青霉素所起的作用是選擇。

4下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是(多選題) 。

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所有器皿和培養(yǎng)基都必須用高濃度酒精消毒。

B. 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中必須全程打開(kāi)紫外燈消毒。

C. 采用平板劃線法分離時(shí),在每次劃線前都要灼燒接種環(huán)。

D. 采用平板劃線法分離時(shí),在每次劃線前都需蘸取菌液一次。

5如果這對(duì)等位基因位于常染色體上,能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來(lái)自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人?_____為什么?_____

6如果這對(duì)等位基因位于X染色體上,能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來(lái)自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人?_____請(qǐng)分析原因_____

下圖顯示一種單基因遺傳病(甲病 G-g)在兩個(gè)家族中的遺傳系譜,其中,Ⅱ-9 不攜帶致病基因,Ⅲ-14是女性。

7甲病的遺傳方式是。Ⅲ-14的基因型是_____。

8除患者外,Ⅲ-13的直系血親中,攜帶有甲病基因的是______

【答案】

1 液體 滅菌 高壓(蒸汽)滅菌法 涂布法(稀釋平板涂布法)

2 【答題空37-1】培養(yǎng)基中無(wú)酚紅,無(wú)法證明該細(xì)菌分解了尿素(或該細(xì)菌可能利用氮?dú)庾鳛榈?/span>

3 A 相同

4 ABD

5 不能女孩AA中的一個(gè)A必然來(lái)自于父親,但因?yàn)樽娓负妥婺付己蠥,故無(wú)法確定父?jìng)鹘o女兒的A是來(lái)自于祖父還是祖母;另一個(gè)A必然來(lái)自于母親,也無(wú)法確定母親給女兒的A是來(lái)自外祖父還是外祖母

6 該女孩兩個(gè)XA中的一個(gè)必然來(lái)自于 “祖母”(1分),因?yàn)樵撆⒌囊粋(gè)XA來(lái)自父親,而父親的XA來(lái)一定來(lái)自于祖母(1分);另一個(gè)XA來(lái)自于外祖父還是外祖母無(wú)法確定因?yàn)榱硪粋(gè)XA來(lái)自母親,外祖父和外祖母都含有XA

7 伴X隱性遺傳/X連鎖隱性遺傳 XGXG或XGXg

8 Ⅰ—2和Ⅱ—7

【解析】

本題考查的是微生物的培養(yǎng)及應(yīng)用、人類遺傳病,可以從微生物的培養(yǎng)的培養(yǎng)基、過(guò)程、每一步操作的目的原因、判斷人類遺傳病的方式等方面來(lái)切入。

1微生物擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)該用液體培養(yǎng)基,且在接種前需要用高壓(蒸汽)滅菌法進(jìn)行滅菌處理;A1培養(yǎng)皿上的菌落是利用稀釋平板涂布法獲得的。

2表格中培養(yǎng)基中無(wú)酚紅,無(wú)法證明該細(xì)菌分解了尿素(或該細(xì)菌可能利用氮?dú)庾鳛榈,因此無(wú)法判斷細(xì)菌可利用尿素作為氮源。

3根據(jù)圖形分析可知,則a1處的細(xì)菌被青霉素淘汰了,而a2處的細(xì)菌保留了下來(lái),若青霉素起的是選擇作用,應(yīng)該選擇a2處的細(xì)菌繼續(xù)在空白培養(yǎng)基A2中培養(yǎng);待長(zhǎng)出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中,若結(jié)果A2和C培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況相同,則確定青霉素所起的作用是選擇。

4實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所有器皿和培養(yǎng)基都必須滅菌處理,A錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)操作前打開(kāi)紫外燈消毒,B錯(cuò)誤;采用平板劃線法分離時(shí),在每次劃線前都要灼燒接種環(huán),C正確;采用平板劃線法分離時(shí),除了第一次劃線,在每次劃線前都不需蘸取菌液一次,D錯(cuò)誤。

5根據(jù)題意分析,女該的基因型為AA,其中的一個(gè)A必然來(lái)自于父親,但因?yàn)樽娓负妥婺付己蠥,故無(wú)法確定父?jìng)鹘o女兒的A是來(lái)自于祖父還是祖母;另一個(gè)A必然來(lái)自于母親,也無(wú)法確定母親給女兒的A是來(lái)自外祖父還是外祖母。因此不能確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來(lái)自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人。

6根據(jù)題意分析,女孩的基因型為XAXA,其中一個(gè)XA必然來(lái)自于 “祖母”,因?yàn)樵撆⒌囊粋(gè)XA來(lái)自父親,而父親的XA來(lái)一定來(lái)自于祖母;另一個(gè)XA來(lái)自于外祖父還是外祖母無(wú)法確定,因?yàn)榱硪粋(gè)XA來(lái)自母親,可能來(lái)自于外祖父或外祖母。

7據(jù)圖分析,Ⅱ-8、Ⅱ-9正常,其兒子Ⅲ-15有病,為隱性遺傳病,又因?yàn)棰?9 不攜帶致病基因,說(shuō)明該病為伴X隱性遺傳病,且Ⅱ-8基因型為XGXg,則女性Ⅲ-14的基因型是XGXG或XGXg。

8由于Ⅲ-11、Ⅱ-6是患者,則Ⅰ-2、Ⅱ-7、Ⅲ-12肯定是攜帶者,其中Ⅲ-12與Ⅲ-13是旁系血親,因此Ⅲ-13的直系血親中,攜帶有甲病基因的是Ⅰ-2、Ⅱ-7。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某同學(xué)用玻璃槽做成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈處為玻璃紙(允許單糖和水分子自由通過(guò))。甲槽加入清水,乙槽加入等量的飽和麥芽糖溶液,一定時(shí)間后,乙槽再加入一定量的麥芽糖酶。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是

A.加入麥芽糖酶前甲槽內(nèi)水的體積減小

B.加入麥芽糖酶后短時(shí)間內(nèi)乙槽內(nèi)液體的體積增大后減小

C.兩槽內(nèi)液體體積最終相同

D.加入麥芽糖酶后在甲槽內(nèi)能檢測(cè)到葡萄糖

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【題目】為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后把分組、編號(hào)好的插條浸泡在其中,適宜條件培養(yǎng)后,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 由圖一分析可知,對(duì)5號(hào)試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走lmL

B. 從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在10-1110-10

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素類似物作用具有兩重性的特點(diǎn)

D. 該實(shí)驗(yàn)最好在遮陰和空氣濕度較高的地方處理插條

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【題目】隨著人口增長(zhǎng),某湖泊富營(yíng)養(yǎng)化日益嚴(yán)重,生態(tài)學(xué)家對(duì)該湖泊水體的理化指標(biāo)和各類浮游植物豐富度進(jìn)行了監(jiān)測(cè)分析,得到下圖所示結(jié)果。

(1)浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________,在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。

(2)單細(xì)胞藻類植物個(gè)體微小,可利用血球計(jì)數(shù)板在__________下對(duì)浮游植物進(jìn)行觀察、鑒定和計(jì)數(shù)。

(3)據(jù)圖分析,該湖泊浮游植物的優(yōu)勢(shì)類群逐漸替換為__________。該湖區(qū)群落演替的類型為__________

(4)環(huán)境因子對(duì)不同類群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析,____________________是藍(lán)藻豐富度增加的主要原因。

浮游植物豐富度

水溫(℃)

總氮(mg/L)

總磷(mg/L)

氮磷比

藍(lán)藻

+ + +

+

–––

綠藻

+ +

+

+

硅藻

+ +

+

/

其他藻類

/

+

/

/

藍(lán)藻占比

+ + +

––

/

–––

注:“+”表示正相關(guān),“–”表示負(fù)相關(guān),“/”表示無(wú)相關(guān)性!+”、“–”多少表示程度。

(5)基于以上研究,在全球變暖背景下,請(qǐng)?zhí)岢鲈摵A治理的建設(shè)性措施:__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四項(xiàng)中,能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是( )
A.蓖麻籽種仁
B.洋蔥根尖
C.菠菜幼葉
D.蝗蟲(chóng)的卵巢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析,下列判斷不正確的是

A. 圖①②③④不能表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B. 若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①

C. 該細(xì)胞圖②中有線粒體和高爾基體等參與活動(dòng)

D. 該細(xì)胞圖①中有同源染色體,一般會(huì)在圖③過(guò)程發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是高等植物葉綠體色素有關(guān)的曲線圖,據(jù)圖分析,你認(rèn)為不正確的是

A. 圖中曲線為色素吸收光能并全部用于光合作用的作用光譜

B. 據(jù)圖分析可知,光質(zhì)會(huì)影響光合作用效率

C. 以綠光為光源照射植物,可能沒(méi)有光補(bǔ)償點(diǎn)

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A. 過(guò)程①中需要RNA聚合酶和原料脫氧核苷酸的參與

B. 過(guò)程②中由于密碼子的簡(jiǎn)并性,所以一種tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)多個(gè)氨基酸

C. 該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的根本原因是基因突變

D. 上述生理代謝沒(méi)有改變?cè)?/span>mRNA中嘧啶堿基的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是在顯微鏡下觀察到的一些細(xì)胞,①~⑥是有關(guān)使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲中低倍鏡視野轉(zhuǎn)化成圖乙中高倍鏡圖像,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是

①向右上方移動(dòng)玻片②向左下方移動(dòng)玻片③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②④③B. ③①⑤C. ①③④D. ①⑤④

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