【題目】圖5為細胞中常見的生化反應，則下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖中虛線框內(nèi)為氫鍵B.該反應為脫水縮合反應

C.化合物甲含三個游離羧基D.化合物丙的R基為-CH2COOH

【答案】D

【解析】

閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構特點，二肽的水解反應，先梳理氨基酸的結構特點及脫水縮合反應過程，水解反應是脫水縮合反應的逆過程，然后分析選項進行解答。

A、圖中虛線框內(nèi)的結構-CO-NH-為肽鍵，A錯誤；
B、該反應是二肽的水解反應，不是脫水縮合反應，B錯誤；
C、分析題圖可知，化合物甲中含有2個游離的羧基（-COOH），C錯誤；
D、氨基酸的R基是除了外的結構，因此丙化合物中R基是-CH2COOH，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是

①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞也能培養(yǎng)成可育的植株 ②植物用種子進行繁殖 ③用煙草的單個組織細胞培養(yǎng)成可育的植株

A.①②B.①③

C.②③D.①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒中遺傳物質(zhì)徹底水解可得小分子物質(zhì)幾種？豌豆中核酸徹底水解 ，可得有機物幾種？（ ）

A.5；5B.6；6C.6；7D.5；8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物的根細胞中與能量轉化相關的細胞器是( )

A.線粒體B.溶酶體C.線粒體和葉綠體D.中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性圖解，對此圖理解不正確的是

A. 一般情況下，b可代表恢復力穩(wěn)定性

B. 一般情況下，自我調(diào)節(jié)能力與a曲線相似

C. 抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構呈正相關

D. 所有生態(tài)系統(tǒng)都符合這一數(shù)學模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的綜合放氧曲線。下列說法正確的是

A. 圖1中影響光合放氧速率的因素有光照、溫度、CO2濃度

B. 氧檢測電極檢測O2濃度前已排除反應液中溶解氧的干擾

C. 圖2顯示15min后果肉細胞的光合作用停止

D. 若在20min后停止光照，則曲線的斜率將變?yōu)檎?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)寒冷刺激時，神經(jīng)細胞A分泌的激素m與垂體細胞的________結合，調(diào)節(jié)細胞內(nèi)具膜細胞器活動增強，進而使該細胞分泌________________(填激素名稱)的量增加。

(2)手術創(chuàng)傷后，機體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來促進術后恢復。此過程中，血液中p的濃度應________(上升、下降)，神經(jīng)細胞B分泌的激素n應能________(抑制、促進)垂體細胞的分泌。

(3)電刺激神經(jīng)元C時，會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于__________細胞使其激素分泌量增加。

(4)通過上述現(xiàn)象可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)。而當人受到驚嚇時，血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加，這主要是________調(diào)節(jié)的結果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，錯誤的是

A.酶的作用機理是為化學反應提供能量

B.酶具有高效性和專一性

C.酶是話細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

D.酶的催化作用需要適宜的溫度和pH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質(zhì)素降解酶類，在環(huán)境修復、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領域有著廣泛用途。圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，相關敘述錯誤的是

A. 含有大量木質(zhì)素的污水或淤泥，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

B. 篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物，通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落

C. 在涂布平板上長出的菌落，再通過劃線進一步純化

D. 斜面培養(yǎng)基中含有大量營養(yǎng)物，可在常溫下長期保存菌株

查看答案和解析>>

同步練習冊答案