最能說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的是：


  1. A.
    莖的背地性
  2. B.
    莖的向光性
  3. C.
    無子番茄的培育
  4. D.
    植物的頂端優(yōu)勢(shì)
D
生長(zhǎng)素的兩重性，是指高濃度抑制生長(zhǎng)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，所明顯的實(shí)例是植物根的向發(fā)性和頂端優(yōu)勢(shì)，所以D選項(xiàng)正確。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

最能說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的是（   ）

A．莖的背地性      B．莖的向光性      C．植物的頂端優(yōu)勢(shì)   D．無子番茄的培育

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江岱山大衢中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的是：

    A．莖的背地性                                       B．莖的向光性

    C．無子番茄的培育                                D．植物的頂端優(yōu)勢(shì)

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

最能說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的是（   ）

A.　莖的背地性   B.　莖的向光性�。茫参锏捻�(xiàng)端優(yōu)勢(shì)�。模疅o子番茄的培育

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的是(　　)

A．莖的背地性 　　　　　　　　 B．莖的向光性

C．植物的頂端優(yōu)勢(shì) 　　　　　　 D．無子番茄的培育

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江岱山大衢中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

最能說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的是：

A．莖的背地性B．莖的向光性
C．無子番茄的培育D．植物的頂端優(yōu)勢(shì)

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