【題目】下圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

【答案】D

【解析】試題分析：甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．

圖示中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素．據(jù)此答題．

解：A、圖示中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，A錯誤；

B、a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素，B錯誤；

C、結(jié)構(gòu)乙受到甲和丙的共同調(diào)節(jié)，C錯誤；

D、當(dāng)甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)，D正確．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變，葉片內(nèi)有機物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是（ ）

A．三個葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y

B．葉圓片Z在4小時內(nèi)的有機物積累量為（z－x－2y）g

C．葉圓片Z在后2小時內(nèi)的有機物制造量為（z＋x－2y）g

D．整個實驗過程中呼吸速率可表示為（x－y）g/4 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)根尖成熟區(qū)表皮細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時，水分子的運輸情況是（）

A. 水分子只進不出

B. 水分子只出不進

C. 單位時間內(nèi)進入細胞的水分子數(shù)多于從細胞中出來的水分子數(shù)

D. 單位時間內(nèi)從細胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進入細胞的水分子數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種細胞通訊的實例。對這一細胞通訊方式的有關(guān)敘述錯誤的是

A. 合成該激素的細胞器是核糖體

B. 激素是通過血漿運輸?shù)竭_所作用的肝細胞

C. 肝細胞膜上受體的化學(xué)成分是糖蛋白

D. 肝細胞接受激素作用后加速了肝糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少

B. 假設(shè)圖乙中生物構(gòu)成一條食物鏈，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加

C. 圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合看到的細胞圖像，若將物鏡換為40X后再觀察，視野中可看到2個完整的細胞

D. 據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項說法不符合細胞學(xué)說的主要內(nèi)容 （ ）

A. 動植物都是有細胞構(gòu)成的

B. 細胞是一個相對獨立的單位

C. 老細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞

D. 細胞的作用既有獨立性又有整體性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色，該花色受三對獨立遺傳的基因控制，基因與花色的關(guān)系如下圖，只要有A或B基因，白色前體物質(zhì)就可合成紅色素，回答下列問題：

（1）純合紫花植株的基因型有 種，寫出純合白花植株的基因型 。

（2）純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交，F1全為紅花，F1自交，F2中紅花：白花=15:1，則甲的基因型為 。

（3）讓純合白花植株與（2）題中的F1雜交，子代中出現(xiàn)紫花，則子代的表現(xiàn)型及比例為 。

（4）現(xiàn)有一紫花植株，讓其自交，所結(jié)種子再種植，植株中紫花：紅花：白花=45:15:4，則該紫花植株的基因型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是二倍體植物（染色體2N=24）。有一種三體，其基因型為BBb，原因是其6號染色體的同源染色體有三條。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，任意兩條配對，形成一個二價體（2條）和一個單價體（1條）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 該三體水稻為雜合子，自交后代會發(fā)生性狀分離

B. 該三體形成，屬于染色體數(shù)目變異

C. 該植物根尖分生區(qū)細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生的子細胞基因型為BBb

D. 該個體產(chǎn)生4種基因型的花粉，比例各占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長曲線。下列有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（ ）

A．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值

B．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

C．4個試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小到零

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

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