【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A,B兩點(diǎn)和B,C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

【答案】B
【解析】解：無(wú)機(jī)鹽離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，與載體和能量有關(guān)，據(jù)圖可知：A、B兩點(diǎn)在同一曲線（吸收NO3﹣）上，載體數(shù)量相同，因變量是氧濃度，A點(diǎn)大于B，A點(diǎn)有氧呼吸較強(qiáng)，提供能量較多，則主動(dòng)運(yùn)輸吸收的NO3﹣較多；而B(niǎo)、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度一樣，說(shuō)明有氧呼吸提供的能量一樣，不同的是B所在的曲線NO3﹣載體數(shù)量多于A所在曲線K+載體數(shù)量．
故選：B．
物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式有三種：自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．吸收K+和NO3﹣的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，消耗能量ATP．A、B兩點(diǎn)表示不同溫度下吸收NO3﹣的量，則載體相同，影響因素是能量，B、C兩點(diǎn)表示在同一氧濃度下吸收K+和NO3﹣的量，則能量相同，影響因素是載體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用小刀將數(shù)十只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下，干燥后研磨成粉末，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量水使之混合，可見(jiàn)到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光，約過(guò)15min熒光消失，如圖1，這時(shí)再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光．

（1）上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：
①這一過(guò)程所需的能量直接由提供；②不是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
（2）A，B玻璃管中加入水后都能發(fā)光15min，說(shuō)明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)？ ．
（3）如圖2是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
①1分子ATP中含有個(gè)高能磷酸鍵．②圖中的a、b分別代表、 ． ③進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于 ， 進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，將引起（ ）

A．細(xì)胞代謝紊亂 B．滲透壓下降

C．酶促反應(yīng)的速率加快 D．糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（ ）

A．基因突變發(fā)生的時(shí)期越遲，生物體表現(xiàn)突變的部分就越少

B．發(fā)生在體細(xì)胞中的突變，一般是不能傳遞給后代的

C．突變就是指基因突變，它包括自然突變和誘發(fā)突變

D．基因突變對(duì)生物的生存往往是有害的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肌膜局部結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中離子通道同時(shí)也是信號(hào)分子的受體

B. 信號(hào)分子與受體的結(jié)合可引起肌膜上全部離子通道的開(kāi)放

C. 肌膜上鈉離子內(nèi)流引起的電位變化都能傳播到肌纖維內(nèi)部

D. 圖示部位接受信號(hào)分子的刺激后可以將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥與雜草之間的關(guān)系屬于（ ）

A．寄生 B．競(jìng)爭(zhēng) C．捕食 D．共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人紅細(xì)胞置于盛有下列液體的離心管中．10分鐘后離心，得到沉淀物和上清液，則上清液中K+含量最高的離心管內(nèi)盛有（ ）
A.10%氯化鈉溶液
B.0.9%氯化鈉溶液
C.20%蔗糖溶液
D.蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某油料植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪含量的變化，某研究小組將該植物種子培養(yǎng)在黑暗環(huán)境下，定期檢測(cè)萌發(fā)種子（含幼苗）的干重和脂肪含量。結(jié)果如圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)環(huán)境的溫度、水分、通氣等條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11天時(shí)約減少了 90%

C. 第4天到第6天干重增加的原因是幼苗光合作用合成了有機(jī)物

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中脂肪可能轉(zhuǎn)化為其他有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A，B，C，D，E，F(xiàn)表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞間的信息交流依賴于（填標(biāo)號(hào)），b、c運(yùn)輸方式符合圖所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（2）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為（填標(biāo)號(hào)）．Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖所示曲線；該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能特點(diǎn)．
（3）若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病毒的方式為 ， 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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