【題目】下列甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關(guān)說法中，正確的是(　　)

A. 甲圖所示過程叫作翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對(duì)，并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

【答案】B

【解析】甲圖所示為翻譯過程，多個(gè)核糖體同時(shí)完成多條多肽鏈的合成，A錯(cuò)誤；甲圖中，根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，翻譯的方向是從右到左，B正確；乙是轉(zhuǎn)錄過程，其產(chǎn)物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作為翻譯的模板，C錯(cuò)誤；甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)，但兩者配對(duì)方式不同，甲圖中堿基配對(duì)的方式為A-U、U-A、C-G、G-C，乙圖中堿基配對(duì)的方式為A-U、T-A、C-G、G-C，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

C．丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D．ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后，測(cè)試以上動(dòng)物密度的變化，結(jié)果見下表（單位：個(gè)/株，疏果劑對(duì)以上動(dòng)物無害）。

（1）調(diào)查豌豆蚜的種群密度應(yīng)采用_______法。施用疏果劑后，預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈_______型增長(zhǎng)。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量，一部分流向_______；另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長(zhǎng)發(fā)育繁殖。

（3）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關(guān)系為_______。

（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，蟬大眼蝽主要取食_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

D. 沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種，外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵，內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見下圖，下列敘述不正確的是

A. 若蛋白外切酶處理該多肽，則會(huì)得到49個(gè)氨基酸

B. 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)，N原子數(shù)減少3個(gè)

C. 蛋白酶1和蛋白酶2均屬于蛋白內(nèi)切酶

D. 該四十九肽只有第22、49號(hào)位為賴氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜制備及觀察的敘述，正確的是

A. 家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用蛋白酶去除細(xì)胞壁

C. 制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取

D. 可以用高倍鏡直接進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，生成的水分子中的氧原子來自氨基酸的（ ）

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物的基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因控制蛋白質(zhì)的合成

B．蛋白質(zhì)是性狀的體現(xiàn)者

C．基因可以通過控制酶的合成控制生物的性狀

D．基因存在于DNA上，基因?qū)π誀畹目刂婆cRNA無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的基本方式，圖中①、②表示生理過程，激素A、B作用于肝臟時(shí)分別促進(jìn)過程①、②�；卮鹣铝袉栴}

【1】據(jù)圖分析，人體嚴(yán)重缺乏激素【____】，可導(dǎo)致糖尿病。

【2】在血糖調(diào)節(jié)中，與激素A 有相同作用的激素是______。

A．性激素 B.催乳素 C．腎上腺素 D．促甲狀腺素

【3】圖中激素在血液中的濃度均很低，但它對(duì)血糖穩(wěn)定的調(diào)節(jié)作用卻是顯著的，這說明激素的調(diào)節(jié)作用具有_________性；激素A在脂肪細(xì)胞和肝臟細(xì)胞上有其特定受體，說明激素作用具有_________性。

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