【題目】牛胰核糖核酸酶由一條多肽鏈構(gòu)成,包含8個帶巰基(-SH)的半胱氨酸,脫氫后形成4對二硫鍵(-S-S)。形成下圖所示結(jié)構(gòu)。圖中圓圈表示氨基酸,數(shù)字表示氨基酸的序號,半胱氨酸縮寫為“半胱”,其它氨基酸的標(biāo)注略。

1)牛胰核糖核酸酶可與____試劑產(chǎn)生____顏色反應(yīng)

2)在細(xì)胞中氨基酸經(jīng)________方式合成多肽牛胰核糖核酸酶,連接兩個氨基酸分子的結(jié)構(gòu)是________(寫化學(xué)式),該過程中脫掉的水分子為____個。

3)結(jié)合圖示,從理論上分析多肽中8個帶巰基(-SH)形成4-S-S的意義是____________。

4)牛胰核糖核酸酶保證了細(xì)胞中微RNA水解正?焖龠M(jìn)行,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)對生命活動具有_______________ 功能。

【答案】雙縮脲試劑 紫色 脫水縮合 -CO-NH- 123 有利于多肽鏈形成具特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)(有利于形成具有生物活性的蛋白質(zhì)) 催化

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-。

1)牛胰核糖核酸酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)可以和雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

2)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì),連接兩個氨基酸分子的結(jié)構(gòu)是肽鍵(-CO-NH-),脫水?dāng)?shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=124-1=123個。

3)二硫鍵的形成有利于多肽鏈形成具特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)(有利于形成具有生物活性的蛋白質(zhì))。

4)酶可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是某動物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過程前與后的面積變化,那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是下列哪一項(

A.腸脂肪酶、生長激素、性激素

B.抗體、載體蛋白、有氧呼吸酶

C.生長激素、抗體、唾液淀粉酶

D.抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是(

A.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體,由氨基和羧基組成

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的通式如圖所示R基的不同決定了各氨基酸理化性質(zhì)的不同

C.生物體內(nèi)組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20

D.組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是對一個物種中兩個亞種種群(種群數(shù)量較大)的某一性狀測量的結(jié)果繪制的曲線圖,如果將這兩個亞種置于同一生態(tài)系統(tǒng)中,并使之隨機交配而進(jìn)行

基因交流,在進(jìn)行了相當(dāng)長時間的基因交流后,下列4種根據(jù)預(yù)測的結(jié)果繪制成的曲線,你認(rèn)為比較合理的是( )

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用 A、aB、b Dd 表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ-7 不攜帶乙病的致病基因。Ⅲ-15 為丙病基因攜帶者的概率是 1/100,且為乙病致病基因的雜合子。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,下列說法正確的是()

A.甲、乙病的遺傳方式都是伴 X 染色體顯性遺傳

B.Ⅲ-13 患兩種遺傳病的原因是Ⅱ-6 的初級卵母細(xì)胞發(fā)生了變異

C.Ⅱ-6 個體的細(xì)胞中甲乙病致病基因不一定在同一條染色體上

D.Ⅲ-15 III-16 結(jié)婚,所生的子女只患一種病的概率是 301/600

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在 清水中觀察,然后用 0.3g/mL 蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象 的推斷最合理的是

A. 保衛(wèi)細(xì)胞由于失水,從而導(dǎo)致氣孔開放

B. 蔗糖溶液中保衛(wèi)細(xì)胞因失水而形態(tài)發(fā)生改變,從而導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C. 葉片在清水中蒸騰作用減弱導(dǎo)致氣孔開放

D. 蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在繁殖期間,大熊貓雄性和雌性都可與多個異性交配。動物園圍養(yǎng)時,為避免后代近親交配導(dǎo)致群體生活力下降,需確定未知的親子關(guān)系。簡單重復(fù)序列(SSR)也稱微衛(wèi)星DNA,它在大熊貓個體之間具有豐富的多樣性,可用于親子鑒定。請回答問題:

(1)大腸桿菌pUC18質(zhì)粒上的LacZ基因序列中沒有插入目的基因時,在外源IPIG誘導(dǎo)下可表達(dá)出β-半乳糖苷酶,將培養(yǎng)基中的X-gal水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落。反之,則形成白色菌落?茖W(xué)家利用pUC18質(zhì)粒,通過構(gòu)建基因文庫篩選大熊貓SSR位點。

①提取大熊貓基因組DNA,用________________處理DNA和pUC18質(zhì)粒,獲得重組質(zhì)粒后,將其與__________處理的大腸桿菌懸液混合,完成轉(zhuǎn)化。

②將試管Ⅱ中的菌液接種于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)含有大腸桿菌必需的營養(yǎng)物質(zhì)和生長因子,還應(yīng)加入_________________以及氨芐青霉素,其中加芐青霉素的作用是_________________的大腸桿菌。

③觀察到培養(yǎng)基上出現(xiàn)________________色菌落,則說明大腸桿菌中已成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,取該顏色菌落篩選SSR位點,進(jìn)行測序,并設(shè)計引物通過PCR擴(kuò)增SSR位點。

(2)科學(xué)家利用PCR擴(kuò)增SSR位點,對大熊貓進(jìn)行親子鑒定結(jié)果如下圖:

由于基因突變的頻率較低,因此,子代__________________是母本與疑似父本2的后代。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強度變化原因的分析中,錯誤的是

A. A→B主要原因是光照增強,氣溫上升

B. B→C主要原因是溫度過高,酶失活

C. C→D主要原因是氣孔逐漸打開,C02供應(yīng)增加

D. D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某地凈化生活污水的生態(tài)處理技術(shù)示意圖。回答下面的問題:

1)全封閉預(yù)處理系統(tǒng)中微生物的主要功能是____________,所選擇微生物的呼吸方式主要是____________呼吸。

2)研究發(fā)現(xiàn)人工濕地中蘆葦與綠藻等分布在不同的水層,體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu);為保證該地生態(tài)凈化功能正常進(jìn)行,需嚴(yán)格控制每日的生活污水處理量,原因是_________________。

3)請完成下圖中該人工濕地的部分碳循環(huán)圖解:

_______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案