【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)在圖(一)中,若呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的C02總量為b,當(dāng)02濃度在(填字母)范圍內(nèi)時(shí),則a=b.細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān):一方面水是有氧呼吸第 階段的原料;二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi) 水的含量影響呼吸強(qiáng)度.

(2)圖(二)為甲乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線.甲與乙比較,G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ,乙更適于生長在 環(huán)境中.H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是 ,F(xiàn)點(diǎn)時(shí),甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有

(3)為了延長蔬菜生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是

【答案】(1)C﹣E 二 自由

(2)甲 弱光 二氧化碳濃度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

(3)細(xì)胞分裂素

【解析】

試題分析:本題分析圖解為解題關(guān)鍵.圖一中,橫軸代表氧氣濃度,可以看出,隨著氧氣濃度的升高,無氧呼吸逐漸受抑制,而有氧呼吸逐漸增強(qiáng),并且在圖中A點(diǎn)時(shí)呼吸作用最弱.圖二表示隨著光照強(qiáng)度的變化,光合速率的變化,圖中可以看出,甲植物適宜較強(qiáng)光照,乙植物適宜較弱光照,即分別為喜陽、喜陰植物.

解:(1)無氧呼吸不吸收02,只釋放C02;有氧呼吸吸收的02和釋放C02量剛好相等,因此當(dāng)氧氣的吸收量等于二氧化碳釋放量時(shí),表示細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.圖中C點(diǎn)為無氧呼吸的消失點(diǎn),C點(diǎn)以后只進(jìn)行有氧呼吸.細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水之分,自由水越多,新陳代謝越旺盛;并且水在有氧呼吸的第二階段與丙酮酸一起反應(yīng)生成了二氧化碳和[H]

(2)圖中G點(diǎn)兩條線剛好相交,代表它們此時(shí)的凈光合作用量相等,由于甲植物在光照強(qiáng)度為0時(shí),呼吸作用強(qiáng).圖中可以看出,乙植物在光照強(qiáng)度為H時(shí),光合作用強(qiáng)度不再增加,而甲植物仍然在不斷增強(qiáng),因此乙更適于生長在弱光環(huán)境中.因此此時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制因素,而環(huán)境溫度又是最適宜的,因此H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度.F點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,此場(chǎng)所即為消耗ADP的場(chǎng)所.

(3)細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩細(xì)胞衰老.

故答案為:(1)C﹣E 二 自由

(2)甲 弱光 二氧化碳濃度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

(3)細(xì)胞分裂素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在一個(gè)10ml密閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是

A. K值約為120000個(gè)

B. 種內(nèi)競(jìng)爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢

C. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0·t表示酵母菌種群數(shù)量的變化

D. 可將酵母菌培養(yǎng)液滴在普通載玻片上進(jìn)行酵母菌顯微計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人口過度增長對(duì)全球環(huán)境影響的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 造成資源消耗加快 B. 導(dǎo)致環(huán)境容納量增大

C. 造成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降 D. 導(dǎo)致環(huán)境污染加劇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝌蚪發(fā)育成蛙過程中對(duì)尾部消失起主要作用的細(xì)胞器是

A. 中心體 B. 溶酶體 C. 線粒體 D. 高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mLx天的提取液,在c、d試管中各加5 mLy天的提取液,如圖B

1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更______,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是______

2)在b、d試管中用斐林試劑檢測(cè),方法是:

將濃度為01g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為005g/mLCuSO4溶液混合后加入bd試管中,由于斐林試劑性質(zhì)不穩(wěn)定,因此須______。

在溫度范圍為______ 的水中加熱后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更______,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列曲線,分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.曲線可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B.曲線可表示細(xì)胞由休眠轉(zhuǎn)入旺盛代謝過程中自由水與結(jié)合水比值的變化

C.曲線可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D.曲線可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問題:

(1)該圖中,A 表示______,該化合物含有____個(gè)肽鍵。

(2)該圖所示化合物的名稱是______;該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式____

(3)該圖中所示的氨基酸種類不同,氨基酸的種類是由______決定的。

(4)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是( )

A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無水乙醇提取

C.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1937年植物學(xué)家赫爾希發(fā)現(xiàn),離體的葉綠體中加入“氫接受者”,比如二氯酚叫噪酚(DCPIP),光照后依然能夠釋放氧氣,藍(lán)色氧化態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗(yàn)證該過程,在密閉條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)自然環(huán)境中葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場(chǎng)所是_______________,這些氫在暗反應(yīng)的_____________________過程中被消耗。

(2)實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是_______________,A試管除了顏色變化外,實(shí)驗(yàn)過程中還能觀察到的現(xiàn)象是_______________

(3) A與C的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是需要_______________,設(shè)置B和D試管的目的是為了說明DCPIP_______________

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A組試管中葉綠體_______________(有/沒有)糖類的產(chǎn)生,主要原因是

______________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案