【題目】下列屬于放能反應的是

A. 光合作用 B. 葡萄糖氧化 C. 蛋白質合成 D. ATP合成

【答案】B

【解析】光合作用是綠色植物的葉綠體利用光能合成有機物的過程，吸收光能，A項錯誤； 葡萄糖氧化分解過程釋放能量，用于細胞的各項生命活動，B項正確；蛋白質合成過程需要能量，屬于吸能反應，C項錯誤； ADP和磷酸吸收能量合成ATP，將能量儲存在高能磷酸鍵中，屬于吸能反應，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于種群特征的敘述中,錯誤的是（ ）

A. 種群的年齡結構是指各個年齡組個體數(shù)量在種群中所占的比例關系

B. 年齡金字塔底部為生殖前期，頂部為生殖后期，左右不一定對稱

C. 對于一個人群來說只要保持替補出生率，人口就會零增長

D. 年齡結構有不同的類型，可以提供關于種群未來數(shù)量的動態(tài)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——生物技術實踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行 ，以除去固體不溶物。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，常用 作為層析液。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為種群與物種的關系圖解，關于它們的敘述不正確的是( )

A.一個物種可以有很多種群，因為地理隔離阻礙了基因交流
B.若物種2是由物種1形成的，則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變
C.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變，則這兩個種群都在進化
D.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關的敘述正確的是(　　)

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細胞都含有23對同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期

C. 該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂，則ef段的細胞都含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A．0~4 h內物質A沒有通過細胞膜進入細胞內

B．0~1 h內細胞體積與原生質體體積的變化量相等

C．2~3 h內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D．0~1 h內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓實驗動物小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內最先出現(xiàn)含18O的化合物是（ ）
A.CO2
B.H2O
C.C2H5OH
D.C3H6O3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于誘變育種實例的是(　　)

A. 八倍體小黑麥 B. 高產(chǎn)青霉菌

C. 無籽葡萄 D. 抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是

A. 因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同

B. 因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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