【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期分為G1期、S期和G2期和分裂期M期).細(xì)胞周期的時(shí)間測(cè)定可在體外采用短暫3HTdR胸苷脈沖標(biāo)記,然后洗脫標(biāo)記物,細(xì)胞繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)如圖是一種通用的測(cè)定細(xì)胞各時(shí)期時(shí)間的方法[25答題時(shí)用tG1、tS、tG2、tM表示各時(shí)期的時(shí)間,Tc表示細(xì)胞周期]據(jù)此及相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1一開(kāi)始處于S期的細(xì)胞均被放射性標(biāo)記,而處于G2、M、G1期的細(xì)胞均未被標(biāo)記,可推知S期進(jìn)行

2由細(xì)胞周期輪盤(pán)表來(lái)看,經(jīng)過(guò)相當(dāng)于 期的一段時(shí)間,被標(biāo)記的細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入M期,該時(shí)間為3小時(shí)

3當(dāng)M期細(xì)胞的50%被標(biāo)記首次出現(xiàn)時(shí),相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為 ,該時(shí)間為35小時(shí)

4當(dāng)標(biāo)記的M期細(xì)胞減少到50%時(shí),經(jīng)歷的時(shí)間為105小時(shí),該時(shí)間相當(dāng)于經(jīng)歷 的時(shí)間

5當(dāng)標(biāo)記的細(xì)胞第二次出現(xiàn)在M期時(shí),相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為 ,該時(shí)間為25小時(shí)

6計(jì)算出該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期共耗時(shí) 小時(shí)填實(shí)際數(shù)字).

【答案】1DNA分子復(fù)制 2G2 3tG2+1/2tM

4tS+tG2+1/2tM 5Tc+tG2 622

【解析】

試題分析:1根據(jù)題意可知,在體外采用短暫3H-TdR胸苷脈沖標(biāo)記,然后洗脫標(biāo)記物,其中3H-TdR胸苷只存在于胸腺嘧啶這種堿基中,而胸腺嘧啶是DNA分子中特有的堿基,將用于DNA復(fù)制因此一開(kāi)始處于S期的細(xì)胞均被放射性標(biāo)記,而處于G2、M、G1期的細(xì)胞均未被標(biāo)記,可推知S期進(jìn)行DNA復(fù)制

2由細(xì)胞周期輪盤(pán)表來(lái)看,經(jīng)過(guò)相當(dāng)于G2期的一段時(shí)間,被標(biāo)記的細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入M期,該時(shí)間為3小時(shí).(3S期和M期間隔G2期,因此當(dāng)M期細(xì)胞的50%被標(biāo)記首次出現(xiàn)時(shí),相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為tG2+1/2tM

4當(dāng)標(biāo)記的M期細(xì)胞減少到50%時(shí),即表示在S期最后一個(gè)完成復(fù)制的細(xì)胞到達(dá)M期的一半,經(jīng)歷的時(shí)間為105小時(shí),該時(shí)間相當(dāng)于經(jīng)歷tS+tG2+1/2tM的時(shí)間

5當(dāng)標(biāo)記的細(xì)胞第二次出現(xiàn)在M期時(shí),相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為T(mén)c+tG2,該時(shí)間為25小時(shí)

65小題可知,Tc+tG2=25小時(shí),而由2小題可知tG2=3小時(shí),因此該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期共耗時(shí)22小時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 2中含量最多的元素是a,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的a

C. 若圖1表示正常細(xì)胞,則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是b

D. 若圖1表示正常細(xì)胞,則乙化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H0、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì),分別與R菌混合培養(yǎng)。

(1)上述實(shí)驗(yàn)證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是___________。R菌被轉(zhuǎn)化為S菌這一事實(shí),在今天看來(lái),屬于哪種變異?______________

(2)后來(lái),赫爾希和蔡斯用________方法,進(jìn)一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;③放射性檢測(cè);④離心分離。

該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。

(3)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,適度保溫,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量單位:mg,光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示。下列表述合理的是

A該植物一晝夜有機(jī)物積累量可表示為A+C-2B

B在18時(shí)和6時(shí),該植物光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等

C中午12時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量增加

D該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10 mg·h-1,最大光合速率為85 mg·h-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了棉花去除棉鈴果實(shí)后對(duì)葉片光合作用的影響,回答下列問(wèn)題;

1棉花葉肉細(xì)胞中色素主要分布在 ,參與光合作用的原料進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式是

2圖l為選取至少具有15個(gè)棉鈴果實(shí)的植株,去除不同比例的棉鈴,進(jìn)行研究棉花去鈴后對(duì)葉片光臺(tái)作用的影響分析可知,葉片光合速率大小與棉鈴數(shù)量呈 填正或負(fù)相關(guān),其中對(duì)照組棉花植株的CO2固定速率相對(duì)值是

3已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,去除棉鈴后,植株葉片中的 增加,因此葉片光合產(chǎn)物利用量減少輸出量降低,推測(cè)光合產(chǎn)物在葉片中積累,驗(yàn)證上述推測(cè)方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)

4圖2為在適宜光強(qiáng)條件下,棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線溫度主要是通過(guò)影響 來(lái)影響棉花光合速率和呼吸速率在30時(shí)棉花凈光合速率是 μmolO2·mg-1葉綠素·h-1,棉花光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)計(jì)了左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,右圖是對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(1 mm×1 mm×01 mm)的計(jì)數(shù)室。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A在最適狀態(tài)的情況下,關(guān)閉出入口流速控制閥,則裝中酵母菌種群增長(zhǎng)為S曲線

B母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,再在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

C對(duì)酵母菌樣液稀釋時(shí),如果加入的無(wú)菌水過(guò)多,會(huì)使酵母菌細(xì)胞膨脹破裂

D計(jì)數(shù)室每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)為A個(gè),且稀釋倍數(shù)為B,則l mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為4106 AB個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等見(jiàn)圖甲。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件光照、CO2進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖見(jiàn)圖乙。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是

A甲裝置在整個(gè)反應(yīng)中相當(dāng)于葉綠體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

C曲線AB段為無(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng)生成 C6H12O6 , 但能進(jìn)行光反應(yīng)

DBC段進(jìn)行暗反應(yīng),既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機(jī)物生成量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)分析回答:

1圖甲細(xì)胞的子細(xì)胞名稱(chēng)是 ;圖甲中,含有同源染色體的是 細(xì)胞填標(biāo)號(hào)).

2如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是 圖甲中細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為

3圖丙中CD段形成的原因是

4若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 條;在減數(shù)分裂過(guò)程中可形成 個(gè)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端,然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 ( )

A. 處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在

B. 處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在

C. 處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在

D. 處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在

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