【題目】現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng)，經(jīng)斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測，無橘黃色反應(yīng)。該樣品可能是（ ）

A. 無糖脫脂奶粉 B. 純天然牛奶

C. 加高果糖漿的果汁 D. 普通豆奶粉

【答案】A

【解析】試題分析：經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn),樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng),說明含有蛋白質(zhì);經(jīng)斐林試劑檢測,無明顯磚紅色,說明不含還原糖;經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測,無橘黃色反應(yīng),說明無脂肪。所以A選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子含有200個(gè)堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子（ ）

A．含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B．含有腺嘌呤脫氧核苷酸20個(gè)

C．四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7

D．堿基排列方式共有4100種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蒲公英種群密度取樣調(diào)查過程是（ ）

①隨機(jī)選取若干樣方 ②計(jì)數(shù)每個(gè)樣方的個(gè)體數(shù)目 ③確定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對象 ④計(jì)算種群密度 ⑤求每個(gè)樣方的種群密度

A．①②③⑤④ B．①③②④⑤

C．③①②⑤④ D．①④②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物，關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y、y)及黃色與綠色(R、r)兩對基因及其在染色體上的位置（兩對相對性狀完全顯性），下列分析正確的是

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1

B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型

C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1

D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)過程，與其他三項(xiàng)的含義完全不同

A. 蛋白質(zhì)→多肽→氨基酸 B. 葡萄糖→丙酮酸→CO2

C. CO2→三碳化合物→葡萄糖 D. DNA→RNA→蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）

A．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

C．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)脫落酸在高溫條件下容易降解．研究還發(fā)現(xiàn)在正常人的體內(nèi)也存在脫落酸．請回答：

（1）如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況．

①在將要脫落的器官和組織中脫落酸的含量 ．

②由圖可知，脫落酸促進(jìn)水稻種子有機(jī)物總量增加最明顯的時(shí)期是 ；這些有機(jī)物主要由 （器官）合成．

（2）脫落酸能抑制人肝癌細(xì)胞分裂，胡蘿卜含較多的脫落酸；而且 （熟食/生吃）胡蘿卜防肝癌的效果更好，原因是 ．

（3）目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的功能，吞噬細(xì)胞在人體免疫調(diào)節(jié)過程中的主要功能是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指

①能量輸入 ②能量傳遞 ③能量儲存 ④能量轉(zhuǎn)化 ⑤能量散失

A．①②③④ B．①③④⑤

C．①②④⑤ D．①②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案