【題目】某同學在觀察動物細胞減數(shù)分裂裝片時，發(fā)現(xiàn)一個動物細胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對的情況，則下列說法正確的是

A. 此細胞的染色體上具有染色單體

B. 這種組織可能來自肝臟

C. 產(chǎn)生的子細胞中染色體與母細胞保持一致

D. 此細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細胞的一倍

【答案】A

【解析】染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫聯(lián)會，此時細胞內(nèi)染色體已經(jīng)復制，姐妹染色單體形成，處于減數(shù)第一次分裂前期，A正確；肝細胞不會進行減數(shù)分裂，所以細胞內(nèi)不會出現(xiàn)染色體聯(lián)會現(xiàn)象，B錯誤；減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細胞較體細胞相比，染色體數(shù)減半，C錯誤；減數(shù)第一次分裂過程種細胞內(nèi)染色體數(shù)與體細胞內(nèi)相等，DNA分子數(shù)是體細胞內(nèi)的2倍，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用具有優(yōu)良性狀的二倍體植株A(AaBb)作為實驗材料繁育植株B、C、D的途徑示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑l、2獲得植株B、C的過程中都應用了______________技術，該技術依據(jù)的生物學原理是_______________。

（2）要想盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑_____________來繁育植株；假如植株A葉肉細胞中某個基因中的堿基T被替換成A，這種改變只能通過途徑_____________傳遞給后代。

（3）若將植株B和植株C在幼苗時期分別用秋水仙素誘導處理，形成植株E、F，E和F雜交產(chǎn)生的后代為________________倍體,通常情況下該個體是否可育？ _______________，理由是 _______________________________。

（4）已知紅莖(D)對白莖(d)完全顯性，基因D、d所在染色體會發(fā)生部分缺失(如圖所示)，缺失區(qū)段不包括D或d基因，也不影響減數(shù)分裂過程，但可導致含缺失染色體的花粉不育。所發(fā)生的變異類型為_________。若D-和d-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，現(xiàn)以基因型為Dd-個體作母本，D-d個體作父本，則子代的表現(xiàn)型及其比例為_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的褐眼對藍眼為顯性，其相關基因位于常染色體上，某家庭的雙親皆為褐眼，其甲、乙、丙三個孩子中，有一人是收養(yǎng)的（非親生孩子）．甲和丙為藍眼，乙褐眼．由此得出的正確結論是（ ）
A.孩子乙是親生的，孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個藍眼男孩的概率為
C.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖象，對其描述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：2
C.甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樺尺蠖的體色受一對等位基因控制，其中黑色（S）對淺色（s）為顯性。將某樺尺蠖種群分成兩組，分別遷移到A、B兩個區(qū)域，A地是煤炭工業(yè)重鎮(zhèn)，B地是閉塞的山區(qū)，數(shù)年后抽樣調(diào)查，結果如下表。下列有關說法中不正確的是

A. A地S基因的頻率為89% ，B地S基因的頻率為6%

B. A、B兩地的樺尺蠖因長期地理隔離達到生殖隔離，從而形成了兩個物種

C. 從上述材料得知生物進化的方向是由自然選擇決定的

D. 從上述材料得知生物進化的實質(zhì)就是種群基因頻率的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確地說明細胞學說及其發(fā)展的是(　　)

①所有動物和植物都由細胞組成

②細胞是生物體生命活動的基本單位

③細胞學說對現(xiàn)代生物科學的發(fā)展具有重要的意義

A. ① B. ②

C. ①② D. ①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化，如液泡中的花青素在堿性時顯藍色，中性時顯紫色，酸性時顯紅色，生理機制如下。下列說法中正確的是

A. 可以用牽�；ǘ渥鰧嶒灢牧嫌^察細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目

B. 圖中a、b過程可同時進行，也能夠發(fā)生在原核細胞中

C. 牽�；ㄔ诎頃r細胞內(nèi)CO2濃度高，花色為紅色

D. 可以說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的空間結構不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 肽鍵的化學元素不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】50個氨基酸形成2條多肽，脫水數(shù)目不可能是

A. 48 B. 49

C. 50 D. 51

查看答案和解析>>

同步練習冊答案