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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
Ⅰ.根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的________________的功能。
(2)圖中甲表示的是_________的細(xì)胞,乙表示的是___________細(xì)胞。
(3)圖中1表示____________________,2表示的是_______細(xì)胞膜上的______,
其化學(xué)實(shí)質(zhì)是_______。
Ⅱ.回答下列有關(guān)細(xì)胞間信號(hào)交流的問(wèn)題:
(1)細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將_______分泌出來(lái)后,由_____
運(yùn)送到全身處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞;有直接傳遞信息的,如_________和_________的識(shí)別和結(jié)合則是通過(guò)兩個(gè)細(xì)胞_______的直接接觸,完成信息交流。
(2)一般認(rèn)為細(xì)胞識(shí)別的分子基礎(chǔ)是受體。受體主要指細(xì)胞膜中__________,它對(duì)細(xì)胞外信號(hào)分子的結(jié)合有
特異性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2009年濰坊質(zhì)檢)下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
B.高等植物細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離
C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
D.胰島細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建省福州八縣(市高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省唐山市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆吉林省高三年級(jí)12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的敘述中,正確的是
A.細(xì)胞間信息交流是細(xì)胞膜的功能之一,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,即被受體轉(zhuǎn)運(yùn)到突觸后膜內(nèi),使后膜興奮或抑制
C.與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同,也可能不同
D.細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,可以是細(xì)胞接觸傳遞信息,也可以通過(guò)介質(zhì)傳遞
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