【題目】在乙肝病毒(HBV)的結(jié)構(gòu)蛋白中,與疫苗有關(guān)的主要是HBSAg蛋白,HBSAg基因已在不同的生物體系中成功表達。如圖表示研究人員用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因番茄的過程,用于生產(chǎn)可口服的乙肝病毒疫苗,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1)可利用PCR技術(shù)擴增HBSAg基因片段,其前提是__________________,以便根據(jù)這一序列合成引物。擴增過程中應(yīng)選擇下圖中的引物_________(填字母)與HBsAg基因片段結(jié)合。

2)由上圖可知,過程①用到的限制酶是_________,在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中添加__________可篩選得到含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。

3)將含有HBSAg基因的農(nóng)桿菌導(dǎo)入番茄細(xì)胞時,受損的番茄組織更有利于農(nóng)桿菌的侵染,其原因是______________________________,HBSAg基因在番茄植株中遺傳信息傳遞的一般規(guī)律為___________________(用流程圖表示)。

4)轉(zhuǎn)基因番茄的細(xì)胞具有全能性,在一定的_____________以及無菌、適宜的pH和溫度等條件下,可以形成愈傷組織,再進一步發(fā)育形成試管苗。過程④的實質(zhì)是__________________。用該植株結(jié)出的番茄果實飼喂小鼠,若在小鼠的血清中檢測到__________________,則說明轉(zhuǎn)基因疫苗口服有效。

【答案】有一段HBsAg基因的核苷酸序列 B、C HindIIIXhoI 卡那霉素 當(dāng)番茄植株受到損傷時,傷口處的細(xì)胞會分泌大量的酚類化合物,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞,提高侵染率 營養(yǎng)和激素 基因的選擇性表達 乙肝病毒抗體

【解析】

分析圖1:圖中①表示基因表達載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌細(xì)胞,③表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞以及脫分化過程,④表示再分化過程。

1)可利用PCR技術(shù)擴增目的基因片段時,其前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物。DNA聚合酶從引物的3’端的開始延伸DNA鏈。因此要擴增目的基因,應(yīng)選用如圖中的BC作為引物。

2)由圖1可知,含有目的基因的外源DNA分子中含有限制酶HindIII、SamIXhoI的切割位點,但其中限制酶SamI的切割位點位于目的基因上,因此過程①用到的限制酶是HindIIIXhoI;用這兩種限制酶切割后會破壞抗四環(huán)素的抗性基因,但不會破壞抗卡那霉素的抗性基因,因此在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中添加卡那霉素可篩選得到含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。

3)將含有HBSAg基因的農(nóng)桿菌導(dǎo)入番茄細(xì)胞時,受損的番茄組織更有利于農(nóng)桿菌的侵染,其原因是受損的番茄會分泌大量的酚類化合物,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞;HBSAg基因在番茄植株中遺傳信息傳遞的一般規(guī)律

4)轉(zhuǎn)基因番茄的細(xì)胞具有全能性,在一定的營養(yǎng)和激素條件以及無菌、適宜的pH和溫度等條件下,可以形成愈傷組織,再進一步發(fā)育形成試管苗。過程④為再分化,其實質(zhì)是基因的選擇性表達。用該植株結(jié)出的番茄果實飼喂小鼠,若在小鼠的血清中檢測到抗乙肝病毒的抗體,則說明HBSAg顆粒(抗原)可以進入小鼠體內(nèi),即轉(zhuǎn)基因疫苗口服有效。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列與此相關(guān)的表述中錯誤的是

A.圖中包括了感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

B.刺激a時,d處可以產(chǎn)生局部電流

C.刺激d時,a處可以產(chǎn)生局部電流

D.b和c決定了神經(jīng)沖動只能從e處傳到f處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式進行了探究,實驗裝置如下圖所示。實驗開始后觀察著色滴的變化。

(1)20%NaOH的作用為______________________。在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子,如果裝置1中的著色滴向______(填“左”或“右”)移動,裝置2中的著色滴不移動,則說明此時萌發(fā)的小麥種子的呼吸方式為_____________

(2)裝置2中的著色滴移動,開始后一段時間內(nèi)移動速度逐漸加快,則說明小麥種子______________。

(3)若在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的玉米種子,實驗進行一段時間后,裝置1、2的液滴都不再移動,且玉米種子仍然保持生物活性,則可推測此時的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是__________。

(4)為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤差,應(yīng)如何設(shè)置對照組?__________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖,下列敘述正確的是

A.K+的大量內(nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.bcNa+大量內(nèi)流,需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量

C.cdNa+通道多處于關(guān)閉狀態(tài),K+通道多處于開放狀態(tài)

D.ef段細(xì)胞內(nèi)的Na濃度高于細(xì)胞外

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【題目】如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕度污染后的凈化示意圖,該河流生態(tài)系統(tǒng)中植食性魚類大致的能量流動情況如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是

項目

能量/kJ

魚吃掉的浮游植物所含能量

468

魚糞便中含有的能量

228

魚呼吸作用散失的能量

163

77

A.調(diào)查該河流周邊土坡中小動物的豐富度,計數(shù)時可采用取樣器取樣的方法

B.圖中B點后,藻類大量增加的原因是有機物被分解后產(chǎn)生大量的無機鹽

C.表中魚糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級的同化量,魚的同化量為240KJ

D.表中①表示儲存在魚的有機物中,用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的同一條染色體上有基因M和基因R,它們編碼的蛋白質(zhì)前3個氨基酸的堿基序列如圖,起始密碼子均為AUG。相關(guān)分析正確的是

A.減數(shù)分裂過程中等位基因隨ab鏈的分開而分離

B.需要四種核糖核苷酸作為原料合成a、b鏈的子鏈

C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA

D.若箭頭處堿基替換為T,則對應(yīng)密碼子變?yōu)?/span>AUC

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【題目】小鼠 基因的正常表達與精子的發(fā)生密切相關(guān),敲除該基因的小鼠會出現(xiàn)無精癥。研究人員利用流式細(xì)胞儀對正常鼠和敲除鼠睪丸生精小管中的細(xì)胞進行了 含量 測定,結(jié)果如下圖(精原細(xì)胞 含量為 )。下列說法正確的是

A. 含量為 的細(xì)胞分別對應(yīng)精原細(xì)胞和精子

B.與正常鼠相比,敲除鼠的初級精母細(xì)胞數(shù)量顯著下降

C.據(jù)圖推測敲除鼠精子形成過程阻滯在減數(shù)第二次分裂期間

D. 含量由 的變化過程中會發(fā)生基因重組

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【題目】如圖為一雄果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。請分析回答下列問題:

1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實驗材料,因為它有________________等特點(寫出一點即可)。

2)自然界中果蠅眼色通常是紅色的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅,這只果蠅的白眼變異來源于_____________

3)從圖中可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有_________個染色體組,有________對同源染色體。

4)若該果蠅的基因組成如圖所示,則可產(chǎn)生________種配子。

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【題目】下圖甲為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示過程可發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂周期中的___________期,該過程的特點是邊解旋邊復(fù)制和___________。

(2)圖甲中的解旋酶作用于乙圖中的_________(用序號表示)。

(3)圖乙中1的中文名稱是____,圖中的4、5、6構(gòu)成物質(zhì)的中文名稱是_______;在一個DNA分子中有________個游離的磷酸基團。

(4)7的各組成成分與RNA比較,一定不同的物質(zhì)的標(biāo)號是________。

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