科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血中葡萄糖濃度(簡(jiǎn)稱血糖)過(guò)高,且血中胰島素濃度也偏高。某研究室對(duì)過(guò)度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)阿斯匹林(一種消炎止痛藥)可矯正肥胖老鼠的生理缺失,肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰島素,120分鐘內(nèi)的血中葡萄糖濃度變化如下圖所示,則下列敘述正確的是(對(duì)照組老鼠未服用阿斯匹林)

甲:肥胖老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素幾乎不起反應(yīng),使胰島 素?zé)o法調(diào)節(jié)血糖濃度
乙:注射胰島素使對(duì)照組及實(shí)驗(yàn)組的血糖濃度在60分 鐘內(nèi)明顯下降
丙:該實(shí)驗(yàn)的自變量是有沒(méi)有注射胰島素
丁:服用阿斯匹林使老鼠細(xì)胞恢復(fù)對(duì)胰島素的反應(yīng), 
胰島素得以降低血糖濃度


  1. A.
    甲、乙
  2. B.
    乙、丙
  3. C.
    甲、丁
  4. D.
    丙、丁
C
本實(shí)驗(yàn)的原理是:肥胖老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素幾乎不起反應(yīng),但阿斯匹林可矯正肥胖老鼠的生理缺失,即阿斯匹林可使細(xì)胞對(duì)胰島素起反應(yīng)。據(jù)此,本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路應(yīng)是:對(duì)照組不服用阿司匹林,實(shí)驗(yàn)組服用阿司匹林;之后再都注射胰島素;實(shí)驗(yàn)組因?yàn)榉冒⑺酒チ趾笫辜?xì)胞對(duì)胰島素起了反應(yīng),血糖濃度得以下降,而對(duì)照組不會(huì)。本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)服用阿司匹林。從圖上看,在60分鐘內(nèi)對(duì)照組血糖濃度并未明顯下降。所以,乙、丙敘述有誤。正確選項(xiàng)為C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中,不正確的是


  1. A.
    均有蛋白質(zhì)和雙層脂質(zhì)構(gòu)成的膜
  2. B.
    均有含多種酶的液態(tài)基質(zhì)
  3. C.
    均有能編碼自身部分蛋白的DNA
  4. D.
    內(nèi)膜上均可進(jìn)行ATP合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某種動(dòng)物,可以產(chǎn)生圖中各種基因型的子細(xì)胞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    在動(dòng)物的卵巢和睪丸中能同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞
  2. B.
    過(guò)程④的變化是因?yàn)槿旧w片段的缺失
  3. C.
    導(dǎo)致過(guò)程③的根本原因是堿基對(duì)的增添、缺失或改變
  4. D.
    與過(guò)程①、②、④相比,過(guò)程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如右圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖中A為蛋白質(zhì)、B為磷脂雙分子層、C為多糖
  2. B.
    適當(dāng)提高溫度能夠使A和B的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,透性增加,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
  3. C.
    甘油分子能夠迅速通過(guò)該結(jié)構(gòu)是由于甘油能夠溶于B結(jié)構(gòu)中
  4. D.
    細(xì)胞的識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)動(dòng)等與圖中的B結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

生物學(xué)知識(shí)中有很多相關(guān)聯(lián)的概念,我們可以用圖來(lái)形象地表示這些概念間的關(guān)系,下列各項(xiàng)符合右圖所示關(guān)系的是


  1. A.
    ①抗體②載體③蛋白質(zhì)
  2. B.
    ①群落②生物生存環(huán)境③生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    ①神經(jīng)元細(xì)胞體②神經(jīng)元樹(shù)突③神經(jīng)元軸突
  4. D.
    ①細(xì)胞膜②細(xì)胞質(zhì)③細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷,其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化,以下說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān)
  2. B.
    被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位
  3. C.
    興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)
  4. D.
    結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列哪一種元素不是人體細(xì)胞需要的


  1. A.
    C
  2. B.
    Fe
  3. C.
    N
  4. D.
    Hg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。以下敘述正確的是


  1. A.
    選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜
  2. B.
    若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移
  3. C.
    圖中放人A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
  4. D.
    在0~4 min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

根據(jù)下列概念圖做出的判斷,正確的是


  1. A.
    若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
  2. B.
    乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
  3. C.
    丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系
  4. D.
    丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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