食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,在男性為顯性,在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為


  1. A.
    1/2
  2. B.
    1/3
  3. C.
    1/4
  4. D.
    3/4
C
從題意可知,短食指的夫婦中,男性中至少有一個(gè)短食指基因TS_,女性中為純合子TSTS,后代中有長(zhǎng)食指出現(xiàn),說(shuō)明親代男性的基因型為T(mén)STL,根據(jù)題意可知,后代中基因型為T(mén)STS和TSTL,在男性中均為短食指,在女性中TSTS為短食指,TST為長(zhǎng)食指,所以長(zhǎng)食指概率為1/4。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL為長(zhǎng)食指基因).此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為(    )

A.               B.          C.               D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高二10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為

A.           B.           C.             D.

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山西省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因。)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為

A.1/4              B.1/3              C.1/2              D.3/4

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因。)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,且丈夫?yàn)樯せ颊,妻子表現(xiàn)正常。所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,既有患色盲也有不患色盲。則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指且為色盲患者的概率為(  )

A. 1/4         B. 1/3       C. 1/8        D. 3/4

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧汶上一中高三12月月考 生物試卷 題型:選擇題

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因。)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是短食指的概率為                                  

       A.                    B.              C.                      D.

 

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