【題目】番茄的高蔓(A)對(duì)矮蔓(a)顯性，患病(B)對(duì)抗病(b)顯性，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。生長(zhǎng)在寒冷地帶的植物體中存在抗寒基因D。下圖表示用番茄①和②兩個(gè)品種分別培育新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.V和Ⅳ均可以用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的幼苗或種子

B.VI過(guò)程的基本原理是基因突變

C.I→Ⅱ的育種方法能把分散在不同物種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體上

D.VII過(guò)程可在較短時(shí)間內(nèi)可能獲得優(yōu)良變異類型

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ）以及誘變育種（Ⅶ）和基因工程育種（Ⅵ），原理分別是基因重組、染色體變異、染色體變異和基因突變、基因重組，據(jù)此答題。

A、IV、V過(guò)程均為使染色體加倍的過(guò)程，IV過(guò)程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，V過(guò)程使用秋水仙素處理單倍體幼苗，A錯(cuò)誤；

B、VI過(guò)程的基本原理是基因重組，B錯(cuò)誤；

C、I→Ⅱ雜交育種方法能把分散在相同物種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體上，C錯(cuò)誤；

D、VII過(guò)程是誘變育種，誘變育種能提高突變率，在短時(shí)間內(nèi)大幅度改良生物性狀，故可能獲得優(yōu)良變異類型，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂四個(gè)時(shí)期的示意圖，下列敘述正確的是

A.甲圖所示時(shí)期，細(xì)胞中出現(xiàn)了由絲狀纖維組成的紡錘體

B.乙圖所示時(shí)期，染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板

C.丙圖所示時(shí)期，細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

D.丁圖所示時(shí)期，染色質(zhì)螺旋纏繞形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兒茶素(C)是從茶葉中提取的一種天然多酚類化合物，有一定的抗菌作用，但作用較弱。研究人員用稀土離子Yb3+對(duì)兒茶素(C)進(jìn)行化學(xué)修飾，形成配合物Yb3+-C，并探究其抗菌效果和機(jī)理。

（1）細(xì)菌的細(xì)胞膜以_____________為基本支架，兒茶素(C)與細(xì)胞膜的親和力強(qiáng)，可以穿過(guò)細(xì)胞膜。稀土離子Yb3+可與細(xì)菌內(nèi)的某些酶發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合而降低酶的活性，也可水解磷酸二酯鍵進(jìn)而損傷細(xì)菌的遺傳物質(zhì)_______。但稀土離子與細(xì)胞的親和力較弱，難以到達(dá)作用靶點(diǎn)，影響了其抗菌活性。

（2）為了確定配合物中Yb3+：C的最佳摩爾比，研究人員利用_________方法將金黃色葡萄球菌接種到培養(yǎng)基上，培養(yǎng)基的成分應(yīng)包括_________、水、無(wú)機(jī)鹽等。待培養(yǎng)基布滿菌落后，用不同摩爾比的Yb3+-C配合物處理濾紙片，將其置于培養(yǎng)基中（見(jiàn)下圖）一段時(shí)間后，比較濾紙片周?chē)?/span>___________的直徑，結(jié)果顯示Yb3+：C的最佳摩爾比為________。

編號(hào)

Yb3+：C的摩爾比

1

1:1

2

1:2

3

1:3

4

1:4

5

1:5

（3）將金黃色葡萄球菌制成菌懸液，分別加入等量的C、Yb3+和最佳摩爾比的Yb3+-C，測(cè)定24h內(nèi)金黃色葡萄球菌存活數(shù)量變化（A600值越大，細(xì)菌數(shù)量越多），結(jié)果見(jiàn)下表。

時(shí)間

組別 A600

0h

2h

4h

8h

16h

24h

對(duì)照組

0.40

0.40

0.38

0.35

0.35

0.35

C處理

0.40

0.12

0.13

0.07

0.02

0.01

Yb3+處理

0.40

0.14

0.11

0.04

0.02

0.01

Yb3+-C處理

0.40

0.02

0.01

0.01

0.01

0.01

由此得出的結(jié)論是________________________。

（4）為探究配合物Yb3+-C 的抗菌機(jī)理，研究人利用透射電鏡觀察了各組金黃色葡萄球菌細(xì)胞內(nèi)的超微結(jié)構(gòu)，結(jié)果如下圖。

結(jié)果顯示：

（a）未加抗菌劑：細(xì)菌菌體較小，其細(xì)胞質(zhì)分布均勻；

（b）C處理：細(xì)胞壁和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)不光滑，略顯粗糙；

（c）Yb3+ 處理：細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)較明顯的固縮及空泡化現(xiàn)象；

（d）Yb3+-C 處理：細(xì)胞壁及細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)發(fā)生破裂，細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的固縮及空泡化現(xiàn)象。

由此可見(jiàn)，兒茶素（C）和Yb3+作用的主要位點(diǎn)分別是_______、_______，推測(cè)Yb3+ -C具有更強(qiáng)抗菌作用的機(jī)理是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中③和⑤會(huì)周期性的消失與重現(xiàn)

C.當(dāng)細(xì)胞核體積增大，④收縮，染色加深時(shí)，該細(xì)胞代謝旺盛

D.②也有選擇性，RNA可以通過(guò)，但DNA不能通過(guò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一只小鼠的皮膚，分別移植到未切除和切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是（ ）

A.造血干細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞

C.B淋巴細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體免疫反應(yīng)是機(jī)體識(shí)別“自己”、排除“非己”的過(guò)程，下列有關(guān)曲線中，哪一項(xiàng)最有可能是錯(cuò)誤的

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖中⑥__________中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫。

（2）圖中④的滲透壓大小主要與__________和__________的含量有關(guān)，③處細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是__________。

（3）人體[⑤]紅細(xì)胞中運(yùn)輸?shù)?/span>O2最終被[⑦]組織細(xì)胞利用，共穿過(guò)__________層膜結(jié)構(gòu)。

（4）某人喝大量的食醋后，不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降，原因是圖中④內(nèi)存在著__________物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示原核細(xì)胞中某基因的表達(dá)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. tRNA、mRNA和rRNA均參與該過(guò)程

B. 圖中共有4條多肽鏈正在同時(shí)合成

C. 多個(gè)核糖體共同完成1條多肽的翻譯

D. 圖中③處核糖體已合成的多肽鏈最長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在相同培養(yǎng)條件下，研究者測(cè)定了野生型擬南芥和氣孔發(fā)育不良的突變體在不同光強(qiáng)下的CO2吸收速率，結(jié)果如右圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 無(wú)光照時(shí)突變體呼吸速率與野生型基本相同

B. 野生型和突變體均在光強(qiáng)為P時(shí)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C. 光強(qiáng)度在750~1250 μmol·m-2·s-1范圍內(nèi)，單位時(shí)間內(nèi)突變體有機(jī)物的積累量小于野生型

D. 光強(qiáng)為Q時(shí)，二者光合速率的差異可能是由于突變體的氣孔小于野生型

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