【題目】下列關于線粒體和葉綠體的比較的敘述，錯誤的是

A. 葉綠體、線粒體均為雙層膜

B. 能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體

C. 光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉變?yōu)楣饽馨l(fā)生在線粒體中

D. 都具有較大的膜面積和復雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序的進行

【答案】C

【解析】

本題考查的是線粒體和葉綠體的有關內容。光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中，線粒體不能將化學能轉變?yōu)楣饽埽荒軐⒂袡C物中化學能轉變成ATP中活躍的化學能，C錯。故本題選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關放射性同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A.小白鼠吸入18O2 ， 則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有18O
B.32S標記甲硫氨酸，附著在內質網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性
C.將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精子所占比例為50%
D.在缺氧時給水稻提供14CO2 ， 體內可以存在14C的轉移途徑14CO2→14C3→（14C2H5OH）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內免疫細胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應答過程，其中的字母代表“細胞”或“物質”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細胞，X為抗取原．數(shù)字代表相關的“過程”請結合圖示信息分析回答下列問題：

（1）圖1屬于機體抵御病原體攻擊的第道防線，圖1中的免疫活性物質有（填字母）．
（2）若X初次進入人體，則圖1中不能發(fā)生的過程是（填數(shù)字）；若X再次進入人體內，則細胞d來源于細胞（填字母）．
（3）若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過程影響更顯著的是 ．
（4）通過圖示過程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變異是生命物質的基本特征之一，細菌可產(chǎn)生的可遺傳變異的來源是

A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體變異 D. 環(huán)境條件的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以維持酸堿平衡的無機離子是

A. K+ B. Na+ C. HC03- D. Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作中，不可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是

A. 淀粉酶溶液中加入強酸

B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔．在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇．該櫟林數(shù)量金字塔的示意圖是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中的仙人掌，其細胞中含量最多的化合物是 （ ）

A. 蛋白質 B. 水 C. 脂肪 D. 糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅在正常情況下，雌性的卵細胞中常染色體數(shù)目和性染色體為（ ）
A.6，XX
B.6，XY
C.3，X
D.3，Y

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