【題目】人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是（ ）

A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C．該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K

D．該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

【答案】C

【解析】由題意“該激素可作用于心臟，使心率加快”可知，該腎上腺素作用的靶器官包括心臟，A項正確；由題意“在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多”可知：該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，B項正確；該腎上腺素通過體液運輸?shù)叫呐K，C項錯誤；反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是

A. 分解有機(jī)物，貯藏能量 B. 合成有機(jī)物，貯藏能量

C. 分解有機(jī)物，釋放能量 D. 合成有機(jī)物，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)；圖乙是生物膜模型圖；圖丙是生物膜及其上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；請據(jù)圖分析：

（1）圖甲細(xì)胞中，細(xì)胞核由________(填序號)組成；與動物細(xì)胞相比圖中植物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________(填序號)；細(xì)胞質(zhì)中含有DNA的細(xì)胞器是________(填序號)。某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在圖甲中標(biāo)出，該細(xì)胞器為______________。

（2）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來，常用的方法是______________。

（3）圖乙生物膜的主要成分是由A____________和B____________組成。細(xì)胞中分泌蛋白分泌前后生物膜面積將會依次發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是___________。

（4）圖丙中的兩種生物膜A、B分別存在于圖甲的________和___________中（填名稱） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗者利用基因工程技術(shù)將高抗旱基因R成功轉(zhuǎn)入到抗旱能力弱的植株的染色體上，并得到如圖所示的三種高抗旱類型．下列說法中不正確的是（ ）
A.圖Ⅲ類型自交產(chǎn)生的后代中，高抗旱性植株占
B.Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%
C.Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為
D.Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖。請分析回答下列問題：

(1)唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞分泌的具有催化能力的_________，其基本組成單位是_____________。

(2)(本小題用圖中序號填寫)此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于___________中。合成、運輸、分泌該酶的主要細(xì)胞器依次是________、__________、______，在此過程中所消耗的能量是由________提供，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的 _________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A，B，C為三種激素．下列敘述正確的是（ ）
A.激素A隨血液循環(huán)主動運輸?shù)酱贵w，促進(jìn)激素B的分泌
B.圖中抗體與激素B因空間結(jié)構(gòu)相似，能與同種受體結(jié)合
C.Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高
D.Graves病是一種自身免疫缺陷病，且病人的甲狀腺肥大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，食物網(wǎng)可使 （ ）

A. 每種生物都能將能量傳遞到下一營養(yǎng)級

B. 每種生物都限定在某一營養(yǎng)級上

C. 很多互有聯(lián)系的食物鏈連接成復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系

D. 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫____________，圖2中的____細(xì)胞處在該過程中。圖3中從④到⑤的生理過程中_________（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）基因重組。

（2）圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中______(填編號)階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中________（填細(xì)胞名稱），在發(fā)育過程中，該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有________條。

（3）圖3中，曲線②③階段形成的原因是___；曲線______階段(填編號)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

（4）圖2不屬于該動物減數(shù)分裂過程的細(xì)胞是_________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示核苷酸的模式圖，下列說法錯誤的是

A. DNA和RNA組成的不同之處表現(xiàn)在②和③上

B. 組成DNA的②是脫氧核糖

C. 病毒內(nèi)的②只有一種，③有4種

D. 人體內(nèi)含A、T、C、G的核苷酸有8種

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