在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲,它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲,對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的哪個(gè)層次?
A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
B
【解析】
試題分析:種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。森林公園內(nèi)的一群灰喜鵲應(yīng)該是屬于種群。生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合,具有復(fù)雜的種間關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。故答案選B。
考點(diǎn):種群的概念
點(diǎn)評(píng):基礎(chǔ)題,種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲,它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲,對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的哪個(gè)層次?
A.個(gè)體 | B.種群 | C.群落 | D.生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省保定市高一上第四次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲,它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲,屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次 ( )
A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東廣州六中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲,它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲,屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的哪個(gè)層次( )
A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省高一上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲,它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲,屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的哪個(gè)層次?( )
A、個(gè)體 B、種群 C、群落 D、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲,它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲,屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次
A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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