下圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個(gè)核糖體),下列有關(guān)說法正確的是


  1. A.
    圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右
  2. B.
    a中的3個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子
  3. C.
    最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同
  4. D.
    該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
D
本題考查知識(shí)點(diǎn)為基因的表達(dá)。圖中表示的過程是翻譯過程,a為mRNA,b-e為合成的多肽鏈,f為核糖體。根據(jù)多肽鏈的長度b>c>d>e,可知道核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺挠蚁蜃,A錯(cuò)誤。mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為一個(gè)密碼子,B錯(cuò)誤。b、c、d、e4條多肽合成的模板都是同一條mRNA,因此多肽鏈的氨基酸排序完全相同,C錯(cuò)誤。由于翻譯過程中一條mRNA上會(huì)同時(shí)連接多個(gè)核糖體,因此翻譯速度可以有效提高,D正確。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三調(diào)考試題(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個(gè)核糖體),下列有關(guān)說法正確的是

A.圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右

B.a(chǎn)中的3個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子

C.最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同

D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個(gè)核糖體),下列有關(guān)說法正確的是

A.圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右

B.a(chǎn)中的3個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子

C.最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同

D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個(gè)核糖體),下列有關(guān)說法正確的是

  A.圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右

B.a(chǎn)中的3個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子

C.最終合成的b、c、d、e 4條多肽的氨基酸排列順序各不相同

D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省臺(tái)州市高三調(diào)考試題(理綜)生物部分 題型:單選題

下圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個(gè)核糖體),下列有關(guān)說法正確的是

A.圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右
B.a(chǎn)中的3個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子
C.最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同
D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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