【題目】一個(gè)神經(jīng)元受適宜刺激后,圖1 為其軸突在某一時(shí)刻不同部位的膜電位圖,圖2 為興奮傳至某一部位產(chǎn)生的動(dòng)作電位。
下列關(guān)于對(duì)上圖的分析中,合理的是
A. b~c 區(qū)段處于反極化狀態(tài),正發(fā)生鈉離子內(nèi)流
B. d~e 區(qū)段處于極化狀態(tài),即為靜息電位狀態(tài)
C. 圖1 和圖2 所表示的軸突興奮傳導(dǎo)方向相反
D. 圖1 中興奮從b 處傳到e 處需要(S-P)毫秒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi),因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是( )
①呆小癥 ②糖尿病 ③白化病 ④血友病 ⑤巨人癥 ⑥侏儒癥
A.①②⑤⑥ B.②③⑥ C.①②⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 組成鮮重細(xì)胞的元素中按含量百分比大小依次是C、O、H、N
B. 組成不同生物體的元素種類大體相同,含量相差較大
C. 細(xì)胞鮮重中含量前四位的是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽
D. 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物不同,但都有葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn),用4 個(gè)大信封,按照下表分別裝入一定量的卡片。下列敘述正確的是
A. “雄1”中Y、y 的數(shù)量與“雌1”中Y、y 的數(shù)量可以不相等
B. 分別從“雄1”和“雌1”內(nèi)隨機(jī)取出1 張卡片,記錄組合類型,模擬基因的自由組合
C. 分別從“雄1”和“雌2”內(nèi)隨機(jī)取出1 張卡片,記錄組合類型,模擬配子的隨機(jī)結(jié)合
D. 每次分別從4 個(gè)信封內(nèi)隨機(jī)取出1 張卡片,記錄組合類型,重復(fù)20次,直到將卡片取完
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中X是 , Ⅰ在小麥種子中主要是指 , 在人體內(nèi)主要指 .
(2)圖中A代表的化學(xué)元素是 , B代表的化學(xué)元素是 , Ⅱ是 , Ⅲ是 .
(3)圖中IV為 , 其基本單位約有種.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中d、f表示的結(jié)構(gòu)分別是__________、___________。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B依靠的是____________(填物質(zhì))。
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)物質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒有 “受體”,導(dǎo)致信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是________。
(4)A→B發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的葉肉細(xì)胞放入一定濃度的KN03溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體的體積變化趨勢(shì)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 1.5h時(shí)葉肉細(xì)胞的滲透壓最大
B. 13h葉肉細(xì)胞處于質(zhì)壁分離的狀態(tài)
C. 23h細(xì)胞液的滲透壓大于KN03溶液的滲透壓
D. 04h細(xì)胞液中K+和N03-含量逐漸增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是
A. a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B. b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C. d圖細(xì)胞中含有8條染色單體
D. c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
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