【題目】下圖為某二倍體生物（基因型為AaBb）的細胞進行一次完整細胞分裂時染色體數(shù)量變化的相關(guān)曲線，其他時期染色體和基因均無突變發(fā)生，也不考慮片段交換，下列關(guān)于a～b段分析錯誤的是（ ）

A.可能是同源染色體未分離所致

B.可能是著絲粒分裂后的子染色體未分離所致

C.細胞內(nèi)可能還存在等位基因

D.細胞內(nèi)可能不存在等位基因

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意識圖分析可知，根據(jù)題干中條件：下圖為某二倍體生物（基因型為AaBb）的細胞進行一次完整細胞分裂時染色體數(shù)量變化的相關(guān)曲線，由于是一次完整的細胞分裂過程，且染色體數(shù)目有加倍的現(xiàn)象，結(jié)合圖示可知應(yīng)為有絲分裂的過程圖或者減數(shù)第二次分裂的過程圖，則ab段為有絲分裂末期結(jié)束后形成的子細胞或者減數(shù)分裂結(jié)束后形成的配子中染色體的數(shù)量，由圖可知此子細胞中染色體數(shù)量出現(xiàn)異常，題干中強調(diào)由于其他時期染色體和基因均無突變發(fā)生，也不考慮片段交換，因此該變異的發(fā)生應(yīng)該在有絲分裂的后期或者減數(shù)第二次分裂的后期。

A、根據(jù)以上分析可知，該變異的發(fā)生應(yīng)該在有絲分裂的后期或者減數(shù)第二次分裂的后期，而同源染色體未分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，A錯誤；

B、根據(jù)以上分析可知，該變異的發(fā)生應(yīng)該在有絲分裂的后期或者減數(shù)第二次分裂的后期，著絲粒分裂后的子染色體未分離所致，B正確；

C、分裂后形成兩個子細胞，由于著絲粒分裂后的子染色體未分離所致，如果是有絲分裂后期造成的，則細胞內(nèi)可能存在等位基因，C正確；

D、分裂后形成兩個子細胞，由于著絲粒分裂后的子染色體未分離所致，如果是減數(shù)第二次分裂后期造成的，細胞內(nèi)就不存在等位基因，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用圖分別表示組成DNA和RNA的基本單位，則兩者有差異的部分體現(xiàn)在（ ）

A.②B.③C.①和②D.②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因控制性狀的流程示意圖。請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）

A. ①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變

C. ②過程中需要多種轉(zhuǎn)運RNA，轉(zhuǎn)運RNA不同，所搬運的氨基酸也不相同

D. 人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 mHb和IPn分別是腦中兩個不同的區(qū)域，前者可通過相應(yīng)神經(jīng)纖維對后者進行調(diào)控，相關(guān)結(jié)構(gòu)合稱為“mHb-IPn通路”。煙堿（又稱尼古�。┦菬熿F中主要的有害物質(zhì)之一，機體可通過“mHb-IPn通路”產(chǎn)生對其的厭惡反應(yīng)。

（1）煙堿可激活腦中某些釋放GLP-1（一種多肽類物質(zhì)）的神經(jīng)元。這些神經(jīng)元以_________方式將GLP-1釋放到突觸_________中，從而增強mHb神經(jīng)元介導(dǎo)的興奮性傳遞。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，T蛋白（由T基因編碼）作為GLP-1的下游信號分子，在mHb神經(jīng)元中表達量顯著高于其他腦區(qū)，且能夠降低機體對煙堿的需求。為探究T蛋白作用機制，科研人員進行了系列實驗。

①將煙堿注射入大鼠mHb，分別檢測野生型大鼠和T基因突變型大鼠體內(nèi)IPn神經(jīng)元的興奮性電流，如圖1。由圖1結(jié)果可知，mHb神經(jīng)元中T蛋白是通過__________，提高煙堿對“mHb-IPn通路”的激活能力。

②將煙堿以不同頻率注射入大鼠mHb，檢測兩種大鼠mHb神經(jīng)元細胞膜上的R受體電流，處理方法和實驗結(jié)果如圖2所示。由圖2可知，在________的注射條件下，記錄到的R受體電流的幅度顯著減低，表明該處理使R受體進入失敏狀態(tài)；后續(xù)的電流變化表明mHb神經(jīng)元中T蛋白能夠__________。

③后續(xù)實驗發(fā)現(xiàn)，GLP-1受體激動劑能夠提高野生型大鼠mHb神經(jīng)元中cAMP含量但對T基因突變型大鼠無此作用；cAMP類似物能夠讓T基因突變型大鼠的mHb神經(jīng)元中R受體從失敏狀態(tài)恢復(fù)正常。綜合所有相關(guān)信息，推測T蛋白在機體對煙堿產(chǎn)生厭惡反應(yīng)過程中的作用機制是__________。

（3）增強對煙堿的厭惡反應(yīng)可能有助于戒除煙癮。請根據(jù)以上信息提出一條增強對煙堿厭惡反應(yīng)的思路____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某魚塘生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系，a～d表示能量數(shù)值。下列敘述錯誤的是（ ）

A.第三營養(yǎng)級所排糞便中的能量屬于圖中d

B.初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率為c/b

C.在高密度魚塘中流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量往往大于a

D.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．嬰兒可以無意識排尿，成人在適宜的環(huán)境下才排尿．下列分析不正確的是（　�。�

A. 嬰兒排尿反射的反射弧為：A →B→乙→D→E

B. 尿意不可能在圖中的乙方框處產(chǎn)生

C. 興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度快于D處

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是特異性免疫過程示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖示過程表示體液免疫，由抗體在體液中發(fā)揮作用

B.吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均發(fā)揮重要的作用

C.c為漿細胞，能特異性識別抗原并分泌抗體

D.d為記憶細胞，可較長時間保持對該抗原的記憶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019新型冠狀病毒，即“COVID19”，為有包膜病毒。顆粒呈圓形或橢圓形，直徑50～200 nm。顆粒表面有棒狀突起，使病毒表面看起來形如花冠，故而得名。COVID19基因組長度為29．8 kb，為單股正鏈RNA，其5′端為甲基化帽子，3′端有多聚腺苷酸(Po1yA)結(jié)構(gòu)，可直接作為翻譯模板。

（1）下列說法錯誤的是________(填字母)。

A． 細胞膜能控制物質(zhì)進出，故該病毒只能侵染受損細胞，使人患病

B． 由于沒有核糖體，這種病毒無法合成蛋白質(zhì)，其包膜組成一定不含蛋白質(zhì)

C． 病毒的遺傳物質(zhì)水解后可產(chǎn)生一分子核苷、一分子含氮堿基與一分子磷酸

D． 此病毒的單股正鏈RNA，只有轉(zhuǎn)錄形成對應(yīng)的負鏈RNA才能附著在細胞的核糖體上

（2）這種病毒的遺傳物質(zhì)為________，研究人員緊急研發(fā)了核酸檢測試劑盒，以此來檢測病毒，檢測此病毒的核酸可使用________法。研究人員發(fā)現(xiàn)，病毒的中間宿主為蝙蝠，某些情況下，病毒可在不同動物身體內(nèi)翻譯出基本相同的多肽鏈，這是因為________。

（3）病毒入侵人體后，引起相關(guān)細胞分泌抗體，該抗體并不會與其他病癥的抗原結(jié)合，這體現(xiàn)了__________________，此原理也可應(yīng)用于該病的檢測。若要用細胞工程的方法生產(chǎn)針對COVID19上抗原的單克隆抗體，用到的技術(shù)有____________和____________。

（4）將COVID19不穩(wěn)定的RNA轉(zhuǎn)換成DNA后，技術(shù)人員常采用熒光定量PCR技術(shù)定量檢測樣本中病毒的核酸含量。其原理如圖，在PCR反應(yīng)體系中每加入一對引物的同時，加入一個與某條模板鏈互補的熒光探針，當________催化子鏈延伸至探針處，會水解探針，使熒光監(jiān)測系統(tǒng)接受到熒光信號，即每擴增一次，就有一個熒光分子生成。反應(yīng)最終的熒光強度與PCR起始狀態(tài)________含量呈正相關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊雖是第一種體細胞克隆成功的哺乳動物，但該技術(shù)體系仍然存在效率低下的問題，體外培養(yǎng)體系對綿羊體外胚胎發(fā)育至關(guān)重要。已有研究表明，在胚胎培養(yǎng)液中添加維生素C可顯著提高豬體細胞克隆胚胎囊胚率，但不知對綿羊克隆胚胎囊胚率是否有影響，某獸醫(yī)研究所對此進行了研究。下圖為實驗過程中獲得重組細胞的大致過程，回答下列問題：

（1）圖示實驗二屬于___________________移植，收集的小尾寒羊卵母細胞應(yīng)培養(yǎng)到_______________________________（時期）進行去核，去核實際操作是用微型吸管吸出_________________________。

（2）下表分別為實驗一和實驗二在胚胎培養(yǎng)液中加入維生素C后的相關(guān)實驗結(jié)果：

實驗一：不同濃度維生素C對綿羊孤雌胚胎發(fā)育的影響

維生素C濃度/（molL-1）

重復(fù)次數(shù)

胚胎總數(shù)

卵裂率

桑椹胚率（桑椹胚數(shù)/卵裂數(shù)）

囊胚率（囊胚數(shù)/卵裂數(shù)）

0

3

120

82.80

26.47

15.73

50

3

141

82.37

28.60

20.92

100

3

99

83.89

21.70

14.34

200

3

80

85.56

22.61

12.29

實驗二：維生素C對綿羊體細胞克隆胚胎發(fā)育的影響

維生素C濃度/（molL-1）

重復(fù)次數(shù)

胚胎總數(shù)

卵裂率

桑椹胚率（桑椹胚數(shù)/卵裂數(shù)）

囊胚率（囊胚數(shù)/卵裂數(shù)）

x

3

70

83.93

28.89

14.96

0

3

76

87.05

22.53

9.47

①題圖中“孤雌激活處理”的實質(zhì)是_________________________，進而能發(fā)育成早期胚胎，以便進行實驗一。

②據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，進行實驗一可以為實驗二提供_________________________，實驗二中“x”處數(shù)據(jù)應(yīng)為_________________________。

③綜合實驗一和實驗二結(jié)果可說明_________________________。

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