下表表示在晴朗的4天中測(cè)定馬鈴薯葉片周?chē)諝庵械腃O2濃度值的結(jié)果。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)的數(shù)值低于下午8點(diǎn)至次日凌晨4點(diǎn)的數(shù)值的主要原因：_________。
(2)若在上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)期間測(cè)定馬鈴薯根部土壤中的CO2濃度，與上表中同一時(shí)間段的數(shù)值相比，你估計(jì)結(jié)果會(huì)如何？(填“大于”“等于”或“小于”)______。產(chǎn)生此結(jié)果的兩點(diǎn)原因，一是_________，二是______________。
(1)白天進(jìn)行光合作用，葉片吸收CO2
(2)高于  根細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2  土壤中微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

研究人員利用紫蘇進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果分別用下圖（甲、乙）表示。

（1）圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中         階段增強(qiáng)，此時(shí)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在              。
②紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是             。（用圖中字母回答,2分）
③該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？       （填“是”或“否”），理由是
                                                                        。
（2）圖乙是研究水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)那闆r。把紫蘇的枝條放在盛有紅色染液的燒杯中，一段時(shí)間后，洗凈并在距枝條底部的不同位置橫切觀察導(dǎo)管部分（如圖），含有染液的部分顯示水分經(jīng)過(guò)的途徑和高度。分析回答：
①若培養(yǎng)過(guò)程葉片出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，說(shuō)明葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與         發(fā)生分離，其吸水能力逐漸        （填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）。
②給你提供一些如圖乙所示的形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相似的紫蘇枝條，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證葉的表面積與水分運(yùn)輸速率呈正相關(guān)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：                                                                。
第二步：把兩組紫蘇的枝條如圖乙放置在盛有紅色染液的燒杯中。
第三步：兩組枝條放置相同一段時(shí)間后，洗凈并在距離枝條底部的不同位置橫切觀察。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期：                                                            。
（3）下圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)（0至24時(shí)）CO2吸收量的變化情況。

①據(jù)圖分析可知，有機(jī)物積累最多的時(shí)間是          點(diǎn)。
②若要探究“圖中E點(diǎn)時(shí)刻環(huán)境條件”對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異，有人設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

組別
材料
實(shí)驗(yàn)條件
CO2吸收速率
1
小麥
葉片
圖中C點(diǎn)時(shí)刻條件
a
2
圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件
b
3
玉米
葉片
圖中C點(diǎn)時(shí)刻條件
c
4
圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件
d
表中“圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件”主要是指         條件。
有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論   （ 不能、能）

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（10分）第16屆亞運(yùn)會(huì)于2010年11月在我國(guó)廣州舉行，我國(guó)運(yùn)動(dòng)鍵兒勇奪199塊金牌為祖國(guó)爭(zhēng)處榮譽(yù)。下表是某運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)血液中所含乳酸溶液的變化情況。

時(shí)間/分

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

血液中乳酸濃度（mg/cm2）

5

5

5

40

70

90

80

60

40

35

25

23

20

   （1）若該運(yùn)動(dòng)員在非劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度是5mg/cm3，那么從表中可以看出，運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從        分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，第       分鐘時(shí)血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。

   （2）運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸，主要與血液中的物質(zhì)        發(fā)生反應(yīng)，起到緩沖作用，從而維持了血液pH的相對(duì)穩(wěn)定。

   （3）與賽前相比，運(yùn)動(dòng)員血液中某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化，例如胰高血糖素的含量會(huì)           ，它能促進(jìn)；甲狀腺激素的含量會(huì)           ，其含量達(dá)到一定程度時(shí)對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有          作用。

   （4）呼吸商是指生物體在同一時(shí)間內(nèi)，呼吸怍用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比。運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，若分解的有機(jī)物全都是糖類(lèi)，則呼吸商的值為         。

Ⅱ、（12分）右圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)（0至24時(shí)）CO2吸收量的變化情況。

   （1）圖中C點(diǎn)時(shí)小麥葉片的維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是         ；圖中E點(diǎn)與C點(diǎn)相比，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的產(chǎn)生量                。   

   （2）據(jù)圖分析可知，小麥光合作用開(kāi)始的時(shí)間是             點(diǎn)，有機(jī)物積累最多的時(shí)間是           點(diǎn)

   （3）若C點(diǎn)和F點(diǎn)小麥葉片合成葡萄糖的速率相等，則C點(diǎn)和F點(diǎn)相比，呼吸強(qiáng)度較強(qiáng)的是             點(diǎn)。

   （4）若要探究“圖中E點(diǎn)時(shí)刻環(huán)境條件”對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異，有人設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

CO2吸收速率

1

小麥

葉片

圖中C點(diǎn)時(shí)刻條件

a

2

圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件

b

3

玉米

葉片

圖中C點(diǎn)時(shí)刻條件

c

4

圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件

d

①表中“圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件”主要是指      條件。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得c≈d，則說(shuō)明      。

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認(rèn)為呢？為什么？

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省深圳市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

研究人員利用紫蘇進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果分別用下圖（甲、乙）表示。

（1）圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：

①圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中          階段增強(qiáng)，此時(shí)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在               。

②紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是              。（用圖中字母回答,2分）

③該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？        （填“是”或“否”），理由是

                                                                         。

（2）圖乙是研究水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)那闆r。把紫蘇的枝條放在盛有紅色染液的燒杯中，一段時(shí)間后，洗凈并在距枝條底部的不同位置橫切觀察導(dǎo)管部分（如圖），含有染液的部分顯示水分經(jīng)過(guò)的途徑和高度。分析回答：

①若培養(yǎng)過(guò)程葉片出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，說(shuō)明葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與          發(fā)生分離，其吸水能力逐漸         （填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）。

②給你提供一些如圖乙所示的形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相似的紫蘇枝條，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證葉的表面積與水分運(yùn)輸速率呈正相關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：                                                                 。

第二步：把兩組紫蘇的枝條如圖乙放置在盛有紅色染液的燒杯中。

第三步：兩組枝條放置相同一段時(shí)間后，洗凈并在距離枝條底部的不同位置橫切觀察。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期：                                                             。

（3）下圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)（0至24時(shí)）CO2吸收量的變化情況。

①據(jù)圖分析可知，有機(jī)物積累最多的時(shí)間是           點(diǎn)。

②若要探究“圖中E點(diǎn)時(shí)刻環(huán)境條件”對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異，有人設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

CO2吸收速率

1

小麥

葉片

圖中C點(diǎn)時(shí)刻條件

a

2

圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件

b

3

玉米

葉片

圖中C點(diǎn)時(shí)刻條件

c

4

圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件

d

表中“圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件”主要是指          條件。

有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論    （ 不能、能）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（10分）第16屆亞運(yùn)會(huì)于2010年11月在我國(guó)廣州舉行，我國(guó)運(yùn)動(dòng)鍵兒勇奪199塊金牌為祖國(guó)爭(zhēng)處榮譽(yù)。下表是某運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)血液中所含乳酸溶液的變化情況。

時(shí)間/分
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
血液中乳酸濃度（mg/cm2）
5
5
5
40
70
90
80
60
40
35
25
23
20
  （1）若該運(yùn)動(dòng)員在非劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度是5mg/cm3，那么從表中可以看出，運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從       分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，第      分鐘時(shí)血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。
（2）運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸，主要與血液中的物質(zhì)       發(fā)生反應(yīng)，起到緩沖作用，從而維持了血液pH的相對(duì)穩(wěn)定。
（3）與賽前相比，運(yùn)動(dòng)員血液中某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化，例如胰高血糖素的含量會(huì)          ，它能促進(jìn)；甲狀腺激素的含量會(huì)          ，其含量達(dá)到一定程度時(shí)對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有         作用。
（4）呼吸商是指生物體在同一時(shí)間內(nèi)，呼吸怍用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比。運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，若分解的有機(jī)物全都是糖類(lèi)，則呼吸商的值為        。
Ⅱ、（12分）右圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)（0至24時(shí)）CO2吸收量的變化情況。

（1）圖中C點(diǎn)時(shí)小麥葉片的維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是        ；圖中E點(diǎn)與C點(diǎn)相比，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的產(chǎn)生量               。   
（2）據(jù)圖分析可知，小麥光合作用開(kāi)始的時(shí)間是            點(diǎn)，有機(jī)物積累最多的時(shí)間是          點(diǎn)
（3）若C點(diǎn)和F點(diǎn)小麥葉片合成葡萄糖的速率相等，則C點(diǎn)和F點(diǎn)相比，呼吸強(qiáng)度較強(qiáng)的是            點(diǎn)。
（4）若要探究“圖中E點(diǎn)時(shí)刻環(huán)境條件”對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異，有人設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。
組別
材料
實(shí)驗(yàn)條件
CO2吸收速率
1
小麥
葉片
圖中C點(diǎn)時(shí)刻條件
a
2
圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件
b
3
玉米
葉片
圖中C點(diǎn)時(shí)刻條件
c
4
圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件
d
①表中“圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件”主要是指     條件。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得c≈d，則說(shuō)明     。
②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認(rèn)為呢？為什么？

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