【題目】圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖,圖丙是未受操作影響的兩條相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液E中(可保持神經(jīng)細(xì)胞的活性),其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素,則靶細(xì)胞是____________。

(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是____________,甲狀腺細(xì)胞接受信號(hào)的物質(zhì)是__________

(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜內(nèi)的電位變化是________________。

(4)圖乙中結(jié)構(gòu)③上的“受體”與相應(yīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起b細(xì)胞產(chǎn)生的效應(yīng)是_________。

(5)如果在圖丙A、G兩點(diǎn)接上靈敏電流計(jì),分別刺激B、H點(diǎn),電流計(jì)指針能否偏轉(zhuǎn)及偏轉(zhuǎn)情況為:刺激B點(diǎn)時(shí),_____;刺激H點(diǎn)時(shí),______________

(6)已知在生物體內(nèi)刺激A點(diǎn)引起D釋放乙酰膽堿進(jìn)入E,會(huì)引起F產(chǎn)生電位變化,使肌肉收縮,乙酰膽堿發(fā)揮作用后,被E中的乙酰膽堿酯酶水解,肌肉又舒張,F(xiàn)向任氏液E中加入一種可使乙酰膽堿酯酶失去活性的藥物,刺激A點(diǎn),則肌肉收縮的時(shí)間會(huì)比正常情況下__________。

【答案】性腺細(xì)胞(睪丸細(xì)胞和卵巢細(xì)胞) 促甲狀腺激素 受體(糖蛋白) 由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> 興奮或抑制 電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 電流計(jì)指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) 增加(或變長(zhǎng))

【解析】

據(jù)圖分析,圖甲中細(xì)胞1和細(xì)胞2產(chǎn)生的信號(hào)分子需要經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸,最可能是激素;細(xì)胞3屬于神經(jīng)細(xì)胞,分泌的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì);細(xì)胞4產(chǎn)生的信號(hào)分子不需要體液的運(yùn)輸,通過(guò)組織液作用于靶細(xì)胞,最可能是淋巴因子。圖乙表示的是突觸的結(jié)構(gòu),其中①表示突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入②突觸間隙,作用于③突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制。

(1)促性腺激素是由垂體分泌的,其作用的靶細(xì)胞是性腺細(xì)胞。

(2)根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程分析,由垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞表面的特異性受體,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素。

(3)細(xì)胞3受到刺激前為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,受到刺激后為外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位,因此興奮部位膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧?/span>

(4)圖乙結(jié)構(gòu)③為突觸后膜,當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后,引起突觸后膜興奮或抑制。

(5)根據(jù)題意分析,在圖丙A、G兩點(diǎn)接上靈敏電流計(jì),刺激B點(diǎn),興奮不同時(shí)到達(dá)A和G兩點(diǎn),所以電流計(jì)指針能偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反;刺激H點(diǎn),興奮只能到達(dá)G點(diǎn),不能到達(dá)A點(diǎn),所以電流計(jì)指針只能偏轉(zhuǎn)1次。

(6)根據(jù)題意分析,向任氏液中加入一種可使乙酰膽堿酯酶失去活性的藥物,刺激A點(diǎn),引起D釋放乙酰膽堿,乙酰膽堿進(jìn)入E會(huì)引起F產(chǎn)生電位變化,使肌肉收縮,而乙酰膽堿發(fā)揮作用后不會(huì)被分解,因此肌肉收縮的時(shí)間比正常情況下會(huì)增加(或變長(zhǎng))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示人體免疫反應(yīng)中淋巴細(xì)胞增殖分化的過(guò)程,T 細(xì)胞依據(jù)其膜表面糖蛋白的不同,可分為圖示中初始CD4+T細(xì)胞和初始CD8+T細(xì)胞等不同類型。

(1)細(xì)胞免疫主要包含圖中a、b、c等過(guò)程,a表示樹突細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行_______,激活初始CD4+T細(xì)胞,細(xì)胞毒性T細(xì)胞功能是_____________

(2)圖中d、e、f、g、h、i表示____________免疫主要過(guò)程,過(guò)程f表示輔助性T細(xì)胞分泌___________激活初始B細(xì)胞。

(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明細(xì)胞免疫與體液免疫如何分工協(xié)作,實(shí)現(xiàn)對(duì)各類抗原的全面清除:_______________

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【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有磷元素的是(

A.DNAB.NADPHC.核糖體D.脫氧核糖

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【題目】下列不具有細(xì)胞壁的生物是(

A.金黃色葡萄球菌B.酵母菌

C.人口腔上皮細(xì)胞D.藍(lán)細(xì)菌

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【題目】《舌尖上的中國(guó)》一經(jīng)播出受到廣大觀眾的熱捧,其中介紹的腐乳是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品,幾百年來(lái)深受老百姓的喜愛,腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的,民間老法生產(chǎn)腐乳為自然發(fā)酵,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)多采用優(yōu)良的毛霉菌種進(jìn)行發(fā)酵,現(xiàn)代化生產(chǎn)流程如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)豆腐為毛霉的生長(zhǎng)提供了水、無(wú)機(jī)鹽、______________________四大類基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),含水量過(guò)高的豆腐不適宜制作腐乳,原因是___________________________

(2)民間制作腐乳時(shí)____________(填“需要”或“不需要”)滅菌。

(3)現(xiàn)代化生產(chǎn)流程中擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時(shí)使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基中加入了__________

(4)生產(chǎn)上為了獲取純種的毛霉菌種,實(shí)驗(yàn)室一般采用__________________ 分離純化菌種,然后從中挑出所需菌種。在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是___________。

(5)當(dāng)豆腐上長(zhǎng)出毛霉后,對(duì)豆腐要進(jìn)行____________________。腐乳制作的后期要加入酒和多種香辛料配制的鹵湯,其中酒的含量一般控制在12%左右,原因____________________

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【題目】某雄性哺乳動(dòng)物(2n=6)的基因型為AaBb,其體內(nèi)某細(xì)胞處于下圖所示的細(xì)胞分裂時(shí)期(1、2、3代表染色體),已知該細(xì)胞在此分裂過(guò)程中只發(fā)生了一次差錯(cuò)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為減數(shù)第一次分裂中期

B. 形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生的差錯(cuò)是一對(duì)同源染色體未分離

C. 該細(xì)胞中1、2、3為非同源染色體,有6個(gè)核DNA分子

D. 該細(xì)胞分裂形成的配子基因型為aBXA和aBY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質(zhì)粒。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)寫出由圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA所形成的粘性末端。

____

(2)圖3為目的基因中的某一片段,連接②處化學(xué)鍵的酶有_____________。

(3)若利用PCR技術(shù)増加目的基因的數(shù)量,由圖2可知,A、B、C、D四種單鏈DMA片段中除了B作為引物外,_________(填寫A或C或D)亦可作為引物。

(4)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是__________。

(5)如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含__________基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞中遺傳信息的傳遞與表達(dá)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖一所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律,被命名為____________。其中①過(guò)程表示________,需要__________酶將DNA的雙鏈解開。

2)圖二、圖三表示的過(guò)程分別對(duì)應(yīng)圖一中的____________(用圖一中的數(shù)字序號(hào)表示)。mRNA是以圖中的③為模板,在__________的催化作用下合成的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖(字母表示能量的多少),圖(b)表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為____________,圖中d表示____________,生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是____________________________________;第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)每增加50千克,至少需要生產(chǎn)者____________千克。

(2)由圖(b)可知,種群密度在____________點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的凈增長(zhǎng)量最大;當(dāng)種群密度從A-E變化的過(guò)程中,種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢(shì)是_______________________

(3)若該地區(qū)氣候條件適宜,經(jīng)過(guò)數(shù)十年,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,在該過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的C02____________(填“大于”“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落排出的C02量;在變化的環(huán)境條件下,該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是____________________________________。

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