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【題目】下列為性染色體異常遺傳病的是( )

A. 白化病 B. 苯丙酮尿癥 C. 21三體綜合征 D. 性腺發(fā)育不良癥

【答案】D

【解析】白化病屬于單基因遺傳病，A錯誤；苯丙酮尿癥屬于單基因遺傳病，B錯誤；21三體綜合征屬于常染色體異常遺傳病，C錯誤；性腺發(fā)育不良癥是性染色體異常遺傳病，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列大腸桿菌某基因堿基序列的變化，對其控制合成的多肽中氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A．第6位的C被替換為T B．第9位與第10位之間插入1個T

C．第100、101、102位被替換為TTT D．第103至105位被替換為1個T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2．

請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用的一類化合物．本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更均勻。

（3）圖2中，濃度為O．OOlmg/L的溶液對切段伸長 （選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為lmg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。

圖2中，濃度為0．1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應 （選填下列選項前的字母）

A．舍棄 B．修改 C．如實填寫

為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調節(jié)示意圖。其相關敘述中不正確的是

A. 攝食后1 h內，分泌物甲增多可以促進體內血糖合成糖原等物質

B. 分泌物乙是胰島B細胞分泌的激素，其主要作用的結果又可影響分泌物甲的分泌

C. 2～2.5 h分泌物乙增多，它能促進肝糖原分解和脂肪等轉化成葡萄糖

D. 從圖中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如水稻的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗病（R）對易染病（r）為顯性�，F有一高稈抗病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交，產生的F1再和隱性類型進行測交，結果如圖所示（兩對基因位于兩對同源染色體上）。請問F1的基因型為（ ）

A．DdRR和ddRr B．DdRr和ddRr

C．DdRr和Ddrr D．ddRr和DDRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質，這些蛋白質的功能不包括

A．催化蛋白質水解為多肽的酶

B．與抗原特異性相結合

C．刺激淋巴B細胞增殖和分化

D．降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察一個正在正常分裂的人類細胞，發(fā)現該細胞不均等縊裂，且染色體已經分成了兩組。關于每組染色體的描述不正確的是

A．沒有2條X染色體

B．沒有染色單體

C．沒有Y染色體

D．沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結果見圖2所示。下列敘述錯誤的是

A. 制備插條時要除去根系和幼芽，目的是減少內源激素的干擾

B. 實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受到抑制

C. 將插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中，目的是排除外來營養(yǎng)物質對實驗結果的影響

D. 實驗II、III、IV的結果表明，B葉的生長于A葉的關系是A葉數量越多，B葉生長越慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為進行胡蘿卜組織培養(yǎng)過程中某細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是

A．胡蘿卜植株所有的細胞都會經歷a、b、c這三個過程

B．與②相比，①的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境的物質交換能力也增強

C．⑤⑥含有的核酸相同，蛋白質不同

D．①具有細胞全能性而⑤⑥沒有

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