下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解。請據(jù)圖回答:

(1)圖中②所示的結(jié)構(gòu)名稱是__________________。
(2)圖中③、④所示的生物技術(shù)名稱分別是________________、__________。
(3)過程③通常用去核的卵細胞作為受體細胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因為它____________________________。
(4)過程④通常用②做受體細胞的原因是____________   ________。
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是____________________,該種基因治療所屬類型為_______________________________。

(1)內(nèi)細胞團(胚胎干細胞) 
(2)核移植技術(shù)    轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因工程、DNA重組技術(shù)、基因拼接技術(shù))
(3)含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì) 
(4)這些細胞分化程度極低,具有全能性,可以定向地誘導分化為各類細胞 
(5)沒有排斥反應    體外基因治療

解析

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:

   (1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是             、              。

   (2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是              、               。此外圖示過程還應用了哪些生物工程技術(shù)?                           。(寫出兩種)

   (3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作外,還因為                                                     。

   (4)過程④通常用②做受體細胞的原因是                              。

   (5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有                           。

   (6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是                           。

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省樟樹中學高三上學期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是            、             。
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是             、              。此外圖示過程還應用了哪些生物工程技術(shù)?                          。(寫出兩種)
(3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作外,還因為                                                     。
(4)過程④通常用②做受體細胞的原因是                              。
(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有                          。
(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是                          。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年陜西省寶雞中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(選做)下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖回答:

⑴圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是              、______________。
⑵圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________   ____、                。此外圖示過程還應用了哪些生物工程技術(shù)?                                 (至少答兩種) 。
⑶過程④的完成需要用到的基因操作工具有                                     。
⑷圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是                                 

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(選做)下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖回答:

⑴圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是              、______________。

⑵圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________   ____、                。此外圖示過程還應用了哪些生物工程技術(shù)?                                 (至少答兩種) 。

⑶過程④的完成需要用到的基因操作工具有                                     。

⑷圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是                                 

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省高三上學期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:

   (1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是             、              。

   (2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是              、               。此外圖示過程還應用了哪些生物工程技術(shù)?                           。(寫出兩種)

   (3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作外,還因為                                                     。

   (4)過程④通常用②做受體細胞的原因是                              

   (5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有                           。

   (6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是                           

 

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