【題目】如圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合作用與呼吸作用過(guò)程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑,其中①~⑥代表有關(guān)生理過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A. 過(guò)程④、⑤、⑥發(fā)生在生物膜上
B. 過(guò)程②、③、⑥所需酶的最適溫度相同
C. 過(guò)程②、③、⑤產(chǎn)生的[H]所代表的物質(zhì)相同
D. 過(guò)程②、③、④、⑤均伴隨ATP的產(chǎn)生
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:①為三碳化合物的還原,光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì),②有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,釋放少量能量,發(fā)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì),④是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水,即線(xiàn)粒體內(nèi)膜,⑤為水的光解,光合作用光反應(yīng)類(lèi)發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜,⑥為二氧化碳的固定,表示暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)。
過(guò)程④有氧呼吸第三階段發(fā)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜,過(guò)程⑤發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上,但過(guò)程⑥二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì),A錯(cuò)誤;由于植物細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度不同,所以過(guò)程②、③和過(guò)程⑥所需酶的最適溫度不相同,B錯(cuò)誤;過(guò)程②、③產(chǎn)生的[H]所代表的物質(zhì)是NADH,過(guò)程⑤產(chǎn)生的[H]所代表的物質(zhì)是NADPH,C錯(cuò)誤;過(guò)程②、③、④為有氧呼吸三個(gè)過(guò)程,都有ATP產(chǎn)生;過(guò)程⑤為光反應(yīng)過(guò)程,也有ATP產(chǎn)生,D正確。故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線(xiàn)表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線(xiàn)不能說(shuō)明的是
A. 在溫度為tb之前,酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng),之后隨溫度的升高而降低
B. 當(dāng)溫度到達(dá)tb時(shí),酶的活性最高
C. b點(diǎn)時(shí)酶的活性最高,但隨著溫度升高,酶的活性逐漸下降
D. c點(diǎn)時(shí)酶的活性很低,降低溫度,酶的活性可以上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素所形成的化合物(①—④表示化合物),下列敘述正確的是( )
A.①可以表示組成蛋白質(zhì)的21種氨基酸
B.若②表示大分子物質(zhì),則在不同細(xì)胞中可能不同
C.若③表示小分子物質(zhì),則一定是核酸的結(jié)構(gòu)單位
D.若④表示脂質(zhì),則一定是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過(guò)程,不正確的是
A. 小腸黏膜促胰液素胰島
B. 胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部
C. 雌蛾性外激素同種雄蛾
D. 傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖,字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(填字母)。伴隨能量的輸入,碳元素以________形式進(jìn)入生物群落。f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為________。
(2)c表示______________________________。初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的________(填字母)表示。g屬于生態(tài)系統(tǒng)的________(成分)所利用的能量值,其獲得的h來(lái)自第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)干旱可促進(jìn)農(nóng)作物體內(nèi)脫落酸( ABA ) 的合成。ABA促進(jìn)根的生長(zhǎng),抑制莖葉的生長(zhǎng),有 “逆境激素” 之稱(chēng),其在植物體中的主要合成部位有_____________、___________(答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)正常機(jī)體血液中②的含量變化受①、③的調(diào)節(jié),這種體液調(diào)控機(jī)制為______調(diào)節(jié)。圖中虛線(xiàn)是指當(dāng)②含量增加到一定程度時(shí),______下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。
(2)在寒冷環(huán)境中,人體仍保持體溫平衡,原因之一是神經(jīng)末梢支配圖中的______(答出兩種器官)分泌激素增多。
(3)圖中⑤所代表的免疫活性物質(zhì)有______(至少答出兩種)。
(4)內(nèi)環(huán)境的各種______和______會(huì)不斷變化,導(dǎo)致該變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】外泌體是細(xì)胞分泌的一種微小囊泡,其中可含有蛋白質(zhì)、mRNA、DNA片段等生物活性物質(zhì)?蒲腥藛T對(duì)外泌體在乳腺癌細(xì)胞間耐藥信息的傳遞方式進(jìn)行了相關(guān)研究
(1)獲得乳腺癌細(xì)胞阿霉素耐藥株MA,并提取其外泌體AE,將AE與乳腺癌細(xì)胞阿霉素敏感株M共培養(yǎng)12h,測(cè)定阿霉素對(duì)乳腺癌細(xì)胞增殖的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。
①可利用____________技術(shù)示蹤AE的去向。
②AE可以被M細(xì)胞攝取,此過(guò)程依賴(lài)于____________。
③比較三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,初步說(shuō)明____________。
(2)研究發(fā)現(xiàn)多耐藥基因(MDR)表達(dá)產(chǎn)物是P-gp,該蛋白有ATP依賴(lài)性載體蛋白活性,可將藥物(阿霉素)通過(guò)____________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,使細(xì)胞具有耐藥性。
(3)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)M+AE共培養(yǎng)后的M株P(guān)-gp表達(dá)量提高,為探究其原因,科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究,結(jié)果如圖2和圖3所示。已知P-gp半衰期(降解50%所需要的時(shí)間)約為14~17h。實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了外泌體僅通過(guò)攜帶P-gp的方式傳遞耐藥信息,判斷依據(jù)是____________。推測(cè)可能的其他方式是____________。
(4)下列關(guān)于外泌體的敘述正確的是____________。
A.可參與細(xì)胞間通訊
B.可實(shí)現(xiàn)基因跨細(xì)胞表達(dá)
C.可望成為藥物載體
D.不能存在于細(xì)胞內(nèi)液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某研究小組設(shè)計(jì)的釀制果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖。回答下列問(wèn)題:
(1)制作果醋和制作泡菜的過(guò)程中,主要參與的微生物的細(xì)胞呼吸方式分別為___________________。
過(guò)程①需要________(填“先切塊后清洗”或“先清洗后切塊”),以減少雜菌的污染。
(2)圖中過(guò)程③(發(fā)酵)所需控制的溫度是_______。在充氣口_____(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)的發(fā)酵裝置的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)并產(chǎn)生酒精。
(3)果醋制作時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖源____(填“充足”或“缺少”)。為鑒定果醋是否釀制成功,除可以通過(guò)觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過(guò)檢測(cè)和比較______作進(jìn)一步的鑒定。
(4)若要測(cè)定蘋(píng)果醋中某微生物的菌體數(shù),可用_______在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)。若用平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法分別培養(yǎng)、純化制作果醋的微生物,這兩種接種方法操作過(guò)程中的共同點(diǎn)是_______________________(答出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為種子萌發(fā)及植株生長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月,可使種子提前萌發(fā),原因是種子中_____ (填激素名稱(chēng))增加,打破了種子休眠。
(2)含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期,種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等,說(shuō)明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____(細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。
(3)將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,結(jié)果如圖所示,該結(jié)果____(填“能”或“不能”) 體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)豌豆離體的莖段生長(zhǎng)量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒(méi)在某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中,測(cè)得其生長(zhǎng)量為acm,為進(jìn)一步確定其濃度,將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半,取原相同切段浸入,測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm,則其可能的結(jié)果及結(jié)論是__________________。
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